各位老师们：
大家好！
落叶知秋风渐凉，日月如梭好时光。在这个五彩斑斓的季节里，我们齐聚美丽的县实验学校。作为在实验学校这片热土上工作过13载的故人，我也真诚地欢迎各位老师从百忙之中拨冗参加两个工作室联谊教研活动。在此，我谨代表叶县全体语文教师对张彩丽工作室的正式启动表示热烈的祝贺，对各位工作室成员的到来表示亲切地问候！
此刻的实验学校可真谓人才济济。大家从不同的学校齐聚一堂，共同见证“两个工作室”的成长与蜕变。“清华大学永远的校长”梅贻琦先生曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中学也一定是一样。众所周知，县实验学校的各科成绩连年来都遥遥领先，在全市也是独占鳌头。就是这样一个学校，能为名师工作室成员们提供一个聚贤纳才、开展活动的场所，这是县实验学校之幸；能作为名师工作室的指导顾问，是我之幸。为什么这样说呢？振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。加强教师队伍建设，是教育事业发展最重要的基础工作。“张彩丽初中语文名师工作室”这一载体，以名师为引导，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质语文教师队伍，能够为推进我县语文教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。
古有伯乐善相马，今有彩丽善带师。张彩丽老师的优秀是大家有目共睹的，在此我就不再过多赘述。据我所知，“张彩丽初中语文名师工作室”共有名成员，大家的平均年龄仅为岁！30来岁你们，能成为张彩丽老师麾下的“千里马”，说明大家一定都是各个学校语文教学方面的佼佼者，一定都具有较高的语文素养，你们都是名副其实的实力派！而立之年的大家，年富力强、斗志昂扬，我相信，在领雁人才张老师的带领下，你们必将大有所为！叶县初中语文教育的未来定会在大家的共同努力下更加绚丽多彩！
所以我想借助这次活动对两个工作室的成员提出两点要求：
第一点——要珍惜。亲爱的老师们，教育发展，教师为本。我们工作室承载着辐射引领、服务教学的重任。如何实现“专业引领、团队共建、精研细琢、服务教学”的宗旨，惟有坚持不断的学习，“大雁振翅领航向”，才能“植根沃土共生长”。所以我们要珍惜来之不易的学习平台，珍惜工作室为我们精心设计的每次研修课程，珍惜从全县各学校聚在一起的这同学情谊。
古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，独行快，众行远，第二点也是三个字——奔跑吧！我们以怎样的姿势奔跑才最具魅力？我想用三个标点符号再次对所有成员提出希望：认真写一个句号，描写一个叹号，画一个省略号。
句号是我们有幸搭上王秀红、张彩丽名师工作室的这趟快车，我们每一位成员一定严格遵守工作室纪律，沉淀内心，集中精力，认真学习，我们会充分利用工作室的平台，结合我们各个工作室的现状、目标和特点，把在实践中形成的好做法、实践中遇到的困惑和问题摆出来，工作室定会借专家的视野择高而立、平地而坐、宽处而行，指导学员们在修炼中互补、互哺、共生、共长。
感叹号是我们带着一颗真诚的心来，力求在工作室安排的每次活动中认真聆听、思考、分析、实践，把触动我们的思想的精华部分，吸收内化，并渗透到工作室建设中，带给每一个成员更多、更专业的引领，进一步增强工作室的凝聚力和向心力。
省略号是学无止境，我们将会以这次活动为起点，不断的认识自我，完善自我，提升自我，争取在今后的工作中成就自我。真诚地希望工作室的学员，困惑驱动，以研修促提升；实践磨砺，以活动促成长；博采众长，以示范促辐射。
同仁们，平台已经搭建，让我们以此为起点，奔跑吧，让我们以此为力量，借力起飞，把生命中最靓丽的风景定格在我们为工作室成员专业发展努力的过程中！打造一支成长有力量、教学有智慧、教师有特色、好课有品质的名师团队。最后祝愿各位领导、老师们，身体健康、工作顺心，学有所获；预祝此次培训圆满成功！谢谢大家!
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