史老师，谢谢您！

（2023年9月10日，日更3000字挑战主题：“感念师恩”或“老师，我忏悔”）

      我初中补习时候，各科成绩都差，尤其是数理化科目。虽不说老师讲的是天书吧，至少是很难理解的。我的物理老师姓史，大约二十八九岁，长得高高的、瘦瘦的，笑起来很好看，讲话声音也很好听。史老师非常关心我的学习。三十多年过去了，我仍然记得她。我想对史老师说：“老师，谢谢您！”

                    01  过往岁月

      这是我的初中写的几篇日记：

                          日记一

      今天我依旧上课看书做作业，下午是两节物理课。这节课是两节有意义的课，是我第一次在课堂上哭的课。我的累是产科的累，也许会成为一个新起点的课。

      上课铃一响，史老师进来了。教室里也想起了她那圆润的声音。尽管她讲得那么仔细，我一动不动地盯着她，听她讲课，可我什么也听不懂。对于我来说，这简直是天方夜谭。她根据本节课讲述的内容布置了一些课堂上练习，我却像丈二和尚摸不着头脑。起初，我还能根据几个公式来做题，后来我一个题也解不出来了。我几乎急哭了！她经常来询问我的解题情况，可我却没有一个正确答案。当她已一走到我的身旁，我立刻心慌起来，不敢露出一个答案给她看。她一走过去，我心烦意乣地在练习本上写：I  am a lazy dog. You are clever.可不想，她又走到我身旁，什么也没写上，只看见这些英文字，也许他知道这是什么意思，我的脸“刷”地红到了耳根。我装做没事样挠了一下后脑勺。她没有继续看下去，就去看别的同学的解题答案了。我心里揣了个小兔子一样蹦蹦乱跳。她解答了几个问题就下课了。第二节物理课，我们还是做练习，她辅导我们。我对解题没有一点儿兴趣！不是我不想解，是因为我根本解不来。我心里小声咒骂着自己，同时恨不得扇自己几个耳光。

      她所布置的题也许是她认为最简单了，可我依然是个“朽木不可雕也”的人，我写不出一个简单的题的答案。我放弃了，我不想浪费时间，翻开化学练习题做起来，又被她无意中看见了。我的脸像发烧一样地热，我太不争气了，我恨自己这个用空气垒起来的躯壳，只想把它打碎掉。史老师没有批评我，也许她很同情我。后来，我又拿出了一本作文汉语来看，想把自己从这无聊的练习中解脱。我刚一拿出书来，又恰恰被老师看见了。这多叫人多么地不好意思啊！史老师轻轻走过来，悄悄地趴在桌上问我：“是不是做不出来？”我只好点点头！多么好的一位老师啊！我的脸又红起来了，我点点头，“嗯！你这题都做出来了，下面的题只要好好地想想就能做出来！”我慢慢地低下头，用手捂着发红的脸。她继续说：“现在做不出来的题就不做，那以后就更困难了！”多么好的良师啊！我哭了，眼泪只在眼睛里打转：它不仅是解不来题的泪，还是自责的、感动的泪。我下决心：一定要把物理写好！老师谢谢您！

                          日记二

      给老师们的心里话：老师，你不仅是知识的向导，还是生活的启蒙者。从你的口里，我发现你同情我们；从你的眼里，我看得出你们爱我们。有时，从你的动作上发现你恨我们。恨什么？恨铁不成钢。是你，用平凡的语言描述出我们这些失败者的痛苦心情和来自家庭的压力，你还教我们怎样努力地学习。谆谆之言，娓娓之言，不是出自一个真正的语文老师之口，而是一个可敬的物理女老师----史老师。那时，我心中很激动，眼泪都要流出来了。由于这样，我恨不得多看你几眼，巴不得天天上物理课。可见，那话是有多大的魄力啊！是你，用自己丰富的知识和很好的口才，使一条条定理好记起来，使一个个像木瓜似的证明题“活泼”起来，接着常常是你先发出舒心的微笑。有时，你们很严肃，脸上全是些“严肃”符号，使我震慑了，大气也不敢出，生怕我就是“严肃符号的化合物”。有时，你很兴奋，脸孔上就是一副“眉头弯弯嘴上翘”的白描图。我常常忍不住笑起来。你就像一位位认真的教练一样“发号施令”，我们这些失败者，只要把有益的话和好的东西记住，教练的失败者就会拿“五连冠”！                                                                                                                                     

                              日记三

      变了，变了，真是变了。不爱讲话的人也爱讲话的，原来很有希望的人也是在度日捱月的。不知道他们的嘴是不是生了专门讲话的？不讲话会得大病吗？或许，讲话能当饭吃？连我们这些从农村里来的同学，以前胆小不敢讲话，现在，胆子很大，讲话也有点无所顾忌的。此外，一个个人变得比以前更加刻苦了，除了吃饭的其他时间都在解题，背诵。物理课，以前是米刚老师上，连我们这些兴趣高的同学也怕上他的课，物理成绩也拉了许多。多亏来一个新物理----史云。史老师来了后，我们学习物理的积极性也比较高。做为一个学生，我们最会观察老师的一举一动、一言一行并且捕捉言语和行动所包含的内在含义。一天，上课几分钟后，一阵“嗡嗡”的讲话声总不能停下来。老师向教室后部望一望，是希望讲话的人不要讲话，她要上课了。可是，一个性格十分温柔的老师，他们怎么会听你的呢？他们一个劲地讲话，你望了几分钟，同学们不约而同地顺着你的视线找去，目光都交集到一个同学的身上，形成一个“眼光焦点”，他们才暂时封起来专门讲话的嘴。史老师讲课清楚、准确、易懂。她把语文课的划分句子成分的方法用来讲密度的概念。当我们都听懂后，她㛡尔一笑，多甜啊，同学们也笑了，真是其乐无穷！后来，又有人在讲小话，似乎他们的嘴除了讲小话就无事可为了！老师的脸上也表现出了不满。她一会儿紧锁眉头，一会儿静静地寻找那讲话的人！我心里小声地说：“老师，如果我是你，早就把他们请出去了！但是，你的性格太温柔了，怎么会这样做呢？要是我的话别人听不进去，那我简直会哭了。”你柔中有刚地坚持着。你想用自己的渊博知识来换取同学的学习兴趣，但白费力气！最后，你生气地说：“翻开书，做练习！”我看见你的脸更增加了一些“严肃”符号，你显然十分生气！终于下课了，你走了，也许路上你会气恼而飞快地冲回你的小家庭。你女儿的一声“妈妈”会让你的气恼烟消云散！ 

                          日记四

      老师，你虽然没有天天和我在一起，探求人生的大道理；也没有因为我做不来你布置的练习而批评我。你总是关心我！我感激你---在心里。我何尝不想通宵达旦地学习你所任教的物理？我何尝不想在课堂上象一架录音机，把你一句一句有用的话录进去？你总是带着微笑迈进教室。当我来迟时，你也不生气，反而对我微微一笑，我也不好意思地笑了并许下决心上课不迟到。当我被一条条规则一个个定理搞得头昏脑胀长叹一声。你又婉尔一笑，真地很美丽！我又惭愧地低下头。做练习时，我一做不出题来就感觉没兴趣，如果接着想想还是算不出来又会更泄气。我把头深深埋进手臂，痛苦地想着心事、默默地责备自己，你却把温暖的手放在我的手上！我顿时又鼓起勇气抬起了头说：“老师，我不会做。”你又笑了，我更不好意思了。你说：“思路是对了，接着算下去！”终于我算出来了，我是多么地高兴啊！我总是对你有一种莫名的敬佩！你写得一手好字，无可挑剔。课后，我问你为什么不去当幼运动员、演说家？你嫣然一笑，露出一口洁白的牙齿。你解释了几句，说那也许有点遗憾。从你的身上，看不到城市姑娘的那种傲气，也看不到吃不得苦的影子，相反，你很看得起我这位来自农村的小姑娘。你为了工作，要常常工作到凌晨一二点钟才能休息，并且白天好像一点也不累。每每想到这些，我更愿意去当一名教师，像你这样地去教育学生。有人说老师只记得两种学生，一种是学生成绩好的学生，另一种是调皮的学生。我学习也不怎么好，你也许是记得我的。也许这话你觉得对于你来说很一般，正因为你平凡而显出其伟大。你对我的关心，我默默领会在心。只有一个月就分别了，我要用行动来证明我的诺言，也要珍惜我们难得的师生情。

                            日记五

      再过两天，我们今年的补习就算完了。我们就要分别了，因此我们都很留恋每位老师和同学，然而我们的合影上没有我们所敬佩的史老师，多么地可惜呀！让我来好好的回忆一下史老师。

      上学期，米刚老师教我们物理。不知为什么，他总是爱在我们看课本时，从教室的这边走到那边，专门听“咔咔”的皮鞋声；又不知为什么，他总是难得笑一笑，只会讲到下课就完事；更不知道他为什么不教我们了。也许是我们一天只是拼命的讲话、讲话……幸亏，我们又来了一位让我们悬崖勒马的老师----史老师。不然，我们的物理不知要掉到什么程度？听说我们会有一个新物理老师时，起初，我设想她是一位十八岁的小姑娘，有着漂亮的脸蛋，苗条的身材，并且很是傲不可及。可是当史老师陪着一位颀长的女老师走进教室。我看见她穿着一件羊毛衫，眉眼里笑意浓浓的。我的想象完全错了。她总是笑眯眯的，我们很喜欢她。我真不能忘记那一个个45分钟，真不能忘记她给我的帮助啊！我的物理特别地差，不知什么缘故，我很努力地学，效果却不怎么好。有一次，我解不来题，她问了我几句我就哭了，脸红彤彤的。反正，我对她很尊敬，课后我戏称她为“小绵羊”。现在想想，实在是不好意思，真对不起老师。不止一次，我解不来题时，她耐心地讲给我听。我总不敢正视她，脸总是那么地红，就像发烧一样。经过努力学习，我的成绩稍稍有些提高，她很欣慰地对我一笑！我们的同学都说他笑得很美丽。即使她很严肃地板起脸，我也不会害怕她。在我的感觉里，好像她从不会生气，她生起气来又怎么会怕呢？我解物理题时总是概念太模糊，应用不自如。比如有一次，我做到一个单位运算的题，“千米/小时”要化为“米/秒。”我明明记得1千米/小时=3.6米/秒，可我下一笔写的时候却又写颠倒了，以致于做错了。史老师对我说：“要细心，不然知道的东西又会变成更不知道的东西。”

                      02 有幸联系

      读高中、读大学、毕业工作、再次进校读书、再工作、再次进学校读书、再工作、再调工作，人海中浮沉，多年都没有再联系或想起史老师。大约2017-.-2018年，我高中的恩师郑老师退休后，花两年时间收集资料并写成一本书：《重九惊梦》。她托我帮她送一本书给史老师的父亲----史树清校长----也就是初中第一次补习时陪着史老师走进我们教室的人。我初中补习时在1班，郑老师是教2班的语文老师。为了区别这两位史老师，我们称树清老师为“老史老师”，称史云老师为“小史老师”。很多年没有联系史老师，也没有老师的电话号码，根本无法找到史老师。又经过朋友的帮忙，我找到了“小史老师”的电话号码。我担心史老师不接我电话，提前给史老师发了个短信。我告诉史老师：我是她曾经的学生，感谢她曾经教过我；郑老师想送一本书给她父亲。同时我还问她什么时候方便，我给她打电话。短信发出后，一天没有回复。第二天，我的电话铃响了，原来是史老师给我回电话了。那么多年过去，史老师已经记不得我的名字了，但是还记得补习班的事情。对于我的感谢，老师谦虚地表示教我是她应该做的。关于郑老师想送她的《重九惊梦》给史老师的父亲的事，史老师不无遗憾地告诉我们：她的父亲已经去世好几年了。史老师说，代她转告郑老师：心意已领，书就不接受了。我们聊了好久好久，她告诉我她住在区七中对面梅苑小区，在管理弟妹的孩子们读书、学习，很忙。因此，我也就失去了见到史老师的机会。又过了几年，我换手机、换手机卡等等，已经把老师的电话号码弄丢了。今年暑假，再次请求帮忙我找到了史老师号码的朋友，她说她也好多年没有见到过史老师了，也没有她的电话号码。

      最近，我又托另一朋友打听史老师电话号码，还是没有找到。

    难道，我们就是擦肩而过？

                        03思念

        人海茫茫，谁跟谁有缘？谁都不知道。时间流转，谁把谁弄丢了？也不知道。但无论如何，在我们心底，都会不由自主地去感恩那些善待我们的老师。我一直以为，我今天选择做教师，受到的影响是来自我三姐、张老师、郑老师，现在我才明白，还有史老师！史老师，谢谢您！