本周二开始转入了一个哥哥学伴，让妹妹弟弟们体验不同程度的能力，也是帮助彼此找到更加合适的学习方法和学习环境。
Orion提前到和妈妈一起学习的场景，让人印象深刻，也很欣慰，认真参与和孩子们一起成长的父母，给予互相的快乐和力量。Orion拉着妈妈一起以玩游戏的方式参与其中，他积极的态度和行动很好地调动了兴趣和好奇心，无论从刚开始来还是现在，他一直想把自己做好的事情认真做到，专注做好自己，也期待和伙伴们的合作，不争不抢，温和而平静，这些都是父母平时带养孩子过程中，无形传递给孩子的能量，从Orion一家人带娃的方法和环境中学到了很多。这也是学伴之间互相的影响。
diamond似乎找到了自己的自信，每个环节的内容，都主动参与，并且积极来融入，一如既往地积极，只是在这个程度下，他更加地自如，对比之前的学习，无论是拼读、造句还是讲故事，都比之前有了很大的进步，这也算是一个好的开始。
拼读部分，双辅音的拼读基本上接近尾声了，只是相同的辅音以及尾音的部分还有一些组合还未完成。基本上娃儿们可以自然拼读，同时还能理解情景，看来可以进入下一阶段的拼读故事的挑战了。基本的拼读规则真正融入情景的运用以及理解，必须在情景里练习才能真正实现。每个娃
都能很好地完成本阶段的目标，以及形成了自然地拼读、朗读发音，积累了一定的词汇量。
提升难度的高频词句子，对应情景也相对容易了，rainbow在理解和对应情景上比以前进步了很多，Kitty，Kate都能自然切换。进阶的句子仿写，有了哥哥的加入，更能增加情景表达的丰富度，特别是情景的多元化。最开始的时候，娃儿们只是觉得可以换词来变换句子，没想到还能有多句的呈现方式，这也提升了娃儿们的表达能力。
歌谣部分，娃儿们已经完全可以独立来进行了，朗读、表演以及创作，都能一气呵成。Orion也可以自然进行歌谣的创作，知道切换生活，联系自己。表演过程中，娃儿们的合作多元性不断呈现，动作的舒展以及彼此之间的丰富多彩，都在一一达成，这都是在自由自创的基础上独立完成的。看来进一步促进了读者剧场的进阶了。
抓住the soccer ball场景对话的契机，让每个娃进行了尝试，旁白、角色扮演以及拍摄者，一一对应，各负其责。没想到娃儿们慢慢也形成了自己的能力，除了有时候因为场景有点长，自己的台词还有一些跟不上，其他的部分都可以互相合作。或许是紧张，也或许是情景的多样让自己有一些模糊，都可以理解，我们不追求一次到位，在每一次的练习中一点点进步就好。diamond哥哥来了，我也可以从旁白的角色中抽身了，这个台词最多的角色可以交给diamond来完成了。
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