在爱的时候往往在乎被爱，在被爱的时候往往受之当然——文聪
沟通大师时，院长讲到文聪老师这句话的时候，专门拍了一张图来宣传成就文聪老师，并告诉了我们一个道理，对一个人好不仅要做，而且要让对方知道，对方感受到了被重视被爱，就会对你更加的好，于是爱的能量就这样流动起来了。
下了课，正好有个朋友说顺路送我回家，我们在路上的时候，她给我讲了一个她儿子的事情，八月十五前，有一天晚上放学回来儿子说要第二天给每个老师带一块月饼，妈妈很开心，儿子能为老师带月饼说明儿子心里有老师，这个妈妈一看家里没有那么多了，于是为了支持儿子，和爱人一起大半夜的跑了很远的地方去买。因为这个孩子之前是不愿上学的状态，经过妈妈的努力学习，孩子接受咨询，孩子上鬼谷智慧等一系列的调整，现在已经返校，从开学到现在都按时上学，这个举动让妈妈特别开心。之前不上学的重要原因之一就是不喜欢老师，老师也对孩子有一点成见。现在孩子能有这样的举动，真的是进步巨大。
我听后也特别开心，我突然就想到了院长讲的，我问朋友：“孩子的这份心意老师收到了吗？你跟老师说了没有？”
朋友：“那肯定老师也挺开心吧，孩子拿去就给老师了呀。”
我：“一块月饼对于老师来说真的不算什么，但孩子的这份心意和你们的支持要让老师充分了解。”
朋友：“那怎么办呢？”
我：“你是否给老师发了信息呢？”
朋友：“没有，孩子平时叮嘱我不让我给老师私自发信息。”
我笑：“我猜你肯定以前给老师发信息给孩子帮过倒忙，至少孩子是这么感觉的。”
朋友：“对对对，所以孩子不让。”
我：“我也办过这事，因为不会沟通把好事办成坏事，那咱就尊重孩子，咱编辑一条信息，这条信息得让孩子感觉到你是在帮他，让孩子先看一下，如果孩子同意，那就发，如果不同意，咱就不发。你看这样行不？”
朋友：“那可以。那咋说呢？”
我：“对，内容是关键，咱就以一个母亲的身份向老师传递咱的开心你看行不行？老师您好，我今天特别开心，昨天孩子回来说要过中秋节了，他要给老师每人一块月饼表达他的感恩之心，虽说我知道一块月饼真不算什么，但对于孩子现在的这种状态来说，心里惦记着老师，有感恩之心，你不知道做妈妈的我有多开心，所以我和他爸爸特别支持，昨天晚上又专门跑出去给孩子准备好，今天也不知道他给老师了没有，但我看到儿子的进步，真的很开心，跟您分享一下我的开心，谢谢老师！”
朋友：“这样行，我当时没想到。”
我：“你不是没想到，只是你没有去表达，其实以上这些都是你告诉我的，而且是不是事实？”
朋友：“是。”
我：“所以，院长不是说了么，咱们不仅做了还要让对方知道，我觉得确实挺重要的，尤其是在孩子目前的情况下，你说呢？”
朋友：“对对对，我当时也确实挺欣慰的，但就想着孩子也不让我发信息，我也不知道咋办？”
我：“如果孩子送月饼的当天咱把这条信息编辑好，让孩子看一下，孩子让发咱就发，老师会不会对孩子的“成见”去除一点，（她说会。）那孩子不让咱发，咱就当面删了，你说孩子会不会感受到妈妈的开心和喜悦，还有对孩子的看见。是不是和孩子的关系会更近一步？”
朋友：“就是，就是。”
我：“无论发与不发，咱都会收获一个良好的关系，我觉得这就是院长讲的会做还要让对方知道，爱才会更好的流动。”
朋友笑：“我学的还是不中。”
我：“这不是咱俩正在练习吗？没有你的案例我也不会呀，是你让我把咱们今天所学应用于生活，而且都是你的东西，只是咱俩共同把应用方法找出来而已，以后咱俩不就都会用了吗？”
朋友说：“也是。”
发自内心地感谢朋友的案例，感谢她对我的信任，感谢她送我回家，由衷地感到咱们身边每一个人都是来成就咱们的。
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