已经下午6点了，还有一个孩子立在教室后边。家离学校近，且已经和家长通过电话了。这个孩子上课总也坐不端正，要么驼着背，要么侧着坐，要么转向后边。手里总搞东西，一支笔，一张纸，一块橡皮擦都会搞半天。更甚的是有时竟讲小话，根本无视课堂无视纪律，对学习无所谓不认真。考试时，自己在位置上到了交卷时间还有一半没做，以后考试只能叫到讲桌边老师守着做，到了时间能基本完成按时上交。作业也拖拉，半天写不下一个字，要么迟交，要么不交。整个人懒散，懈怠，学习不上心，没关系，50分不惊，60分不喜，不认真，无所谓，管他是什么。
今天上课又不认真，我留下了他。
校园里已走得空荡荡，唯有我与他面对面。很生气，疾言厉色一顿训斥，说得我口干舌燥。从学习的重要性，一个人做事的态度，以及他目前存在的懒惰不思进取的模样到妈妈的陪伴希望他成长得更好一一道出来。他在点头，有一丝悔改的迹象并作出认真学习的保证我才放他回家。
哎，留守儿童遗留的问题好难扭转。在上学期，他的父母外出务工挣钱留下他和爷爷生活了半年，思想出问题学习下滑习惯变坏直至现在，变坏容易变好真的好难。
望着他背着书包渐渐远去的背影，真的希望他把学习认真对待起来。
我也回家了，有些累。路过花园，见月季花开得正艳，突然非常渴望一种闲适——留一朵花开的时间给自己。
留一朵花开的时间给自己
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