书名：《激发孩子的内驱力》
页数：351～358（电子版）
章节：《Q3 孩子胆小》
摘抄
孩子胆小应该从以下两种情况来看。
1.孩子天性。
有的孩子天生谨慎。如果是天性，建议爸爸妈妈接纳孩子这种个体差异，不比较，不焦虑，淡定处理。因为谨慎型的孩子也是有好处的，那就是不容易出危险。
2.教养过程中，如果父母保护太仔细，也容易导致孩子胆小。
父母的限制多了，孩子会感觉周围都是危险，自然就容易陷入胆小状态。
这样的情况，家长首先要学会解决自己的焦虑问题。在跟孩子相处时，可以慢慢引导孩子去跟小朋友玩，但是引导的时候无须刻意。
上课不敢回答问题
家长都希望孩子上课积极回答问题，因为回答问题，一是可以让孩子上课更加专心听讲，二是能够锻炼孩子的表达能力。
但是一定不要逼迫孩子去回答问题，因为每个孩子都是不一样的。可以跟孩子好好谈一谈，也可以向老师了解一下，弄清楚孩子究竟为什么不举手，不积极发言。
孩子不回答问题，原因有很多，有的觉得自己会，不答也没关系；有的是老师问的问题，自己不会，所以不举手；还有的是会回答，但是不敢回答。
你可以做这样的努力：
1.调整自己和孩子的关系。孩子感到父母喜欢他、尊重他，态度温和，他就会感觉好，就会自信心强，就会更积极活泼。相反，如果父母对孩子训斥多，态度冷淡，孩子自然就会缺乏主动性和自信心。
2.言传身教。比如开家长会的时候，作为家长，你可以积极举手发言；单位有活动的时候，你带头积极参与，孩子也会被感染。因为家长是孩子模仿的榜样。
3.重视和保护孩子的自尊。经常鼓励、肯定孩子，而不是贬低、羞辱孩子。日常生活中，只要发现孩子有一点小进步，就客观地描述出来，比如“今天老师说你上课举了一次手（如果有的话）”“你今天的作业写得真的很工整”……鼓励无须夸张，客观描述你看到的孩子的行为就可以。
感悟：
在孩子成长的过程中，虽然我们会遇到各种问题，但幸运的是，我们可以通过书籍来寻找答案。
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