今天这个主题还蛮有趣的,我之前学思维导图也是想提高自己的阅读效率。思维导图阅读法,它主要是运用思维导图抓重点和梳理逻辑关系的系统学习技术。学过导图的同学都清楚,只要一篇文章,你用导图的方式梳理一遍,基本上的重点,文章的结构和逻辑顺序你都可以一目了然。
阅读的目的其实就两个,当你阅读时,先判断一下阅读材料的价值是什么?第二,你想要从阅读材料中获得哪些信息和学到哪一些知识。的目的可能只要几秒钟,你就可以告诉自己答案。虽然就几秒钟,但却对我们来说价值很大,它关系到阅读方式的选择。
之前对阅读的理解就是浅读跟精读,其实阅读是有四个层次的。
第一个是初级层次就是基础阅读。基础阅读是在我们的小学阶段完成的,而初级阅读又有四个阶段,第一个是准备阶段,也就是我们所说的学前教育,他是孩子,从出生到六岁,为今后的学习身体语言智力方面做准备。第二阶段是简单读物的阶段,孩子可以读一些简单的读物绘本,其目的是激发孩子的阅读兴趣,发展初级的读写能力。第三阶段是发展阶段,要学习一些阅读方法,建立词汇基础,在小学四年级发展功能性读写能力。第四个阶段是逐步成熟阶段,主要是经济和增加技巧,一般是小学毕业或初中毕业会达到这个程度。视个人不同的学习情况有所区别。
第二个层次是检视阅读,检视阅读,它又分为两点略读和粗读。略读顾名思义,就是粗略的读,先读一下书,名前言,然后目录了解一下书的框架等等。初读一般是第一遍通读,读的时候先省略读不懂的地方,但是要能说出收获,第二是阅读的速度要快。
第三个层次是分析阅读,也就是我们所说的精读。这一阶段会比较复杂,需要更层更高,深层次的认识和复杂的系统。
第四个层次就是主题阅读。又叫做比较阅读,这是最高层次的阅读,也是最复杂,最心疼的阅读,他主要是在一个时间段集中读一个人或某一领域的书,然后进行比较跟系统化的建构自己的知识体系。
经过这一系列的阅读以后,你就可以开始运用导图记笔记了,你可以先理解核心的思想,然后理清结构层次,筛选关键的词句。
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