学习批判性阅读的总结

如果你想比一般的人看得更远，看得更透，更加聪明一些，其实很简单，只要你稍微退一步去审视你获取到的信息，而不是下意识去相信它。可能你已经走得比很多人都更远了。简而言知，保持合理的怀疑，批判性的审视，找到值得信任的内容，才相信。去其糟粕，取其精华。

下面介绍刚刚学到的一种方法。

分清事实和观点

任何一篇文章都是由事实和观点构成的，观点是作者主观的想法和断言，而事实是用来支持观点以及传达信息客观的事件。为什么要分清事实和观点呢？可以请我们快速了解一篇文章有多少水分和干货。如果一篇文章都是观点是没有太大的说服力的。还可以了解一篇文章，哪些观点是有实事支撑，哪些只是作者的个人观点，我们可有选择吸收。

实事：是对事件描述性的信息。举例：雪是白色的，指描述性。

观点：是对事件评价性或者规范性的信息。举例：我喜欢下雪，我讨厌下雪，指评价性。你应该喜欢下雪，或者你应该讨厌下雪，是指对第三方的规范性要求。另外一点，事实通常被观测，并且能够被证实或者被证伪。而观点难以被观测，比如我觉得，我认识。是难以证明，难以观测和证实。重点提醒，事实不是指生活中正确的事情而是指“能够判断真伪的事情”。例子：“人类从未登上月球 ” 也是一个事实因为它可以被证伪。

运用以下5个原则可以提高阅读的有效性，

1 在泛读时通过FCR快速定位，找到文章描述了呈现了哪些事实（Wath)

1.剧本的质量，是一部电影能够成功最基本的保障。

2.中国固然不缺好的故事，但缺乏可用于拍摄的剧本。

3.标准化的剧本生产模式，及专业化的故事筛选机制是保证好剧本供给的关键。

4.以好莱坞例，编剧在进行剧本撰写时按照统一格式排版，以确保审阅者可高效进行剧本筛选。

5.这给我们的启示是：在编写剧本时，需要预设演员表情、拍摄场地、并以实际拍摄为导向安排情节等。

6.这样可以有效提高拍摄及后期的高效性，降低延期风险。

以上的文章只有第4句是事实，其它为观点或者评论。

2 精读时对每一个主要观点，都问一句“为什么”(W hy)（为什么会这样？它如何成立？)。看作者有没有给实事来支撑他的观点，哪些观点是公认的事实，强观点：广泛接受的理论/学说、权威人士的专业言论、普遍认可的常识/公理。哪些他自己的个人观点，属于弱观点，他越需要举证大量的实事证明他的观点。

3 对每一个重要断言，都问一句“谁认为“（Who）（谁认为会这样？谁提出了这个观点？）给每一个断言加上一个主语，这个判断是谁做出的。是谁认为这样。是作者，是大众，还是专家？如果是专家没有报告，论文支撑。