嗓子疼。
班上的纪律,还是令人头疼。
该怎么抓?
现在,起码知道了是哪些孩子在讲话,觉得很随意的一句话,不考虑后果,就讲了出来,班上有七八个这样的孩子。
下一步,该怎么办?
把他们单独召集起来,找个时间,开个会?还是联系家长,各个击破?
讲小话的老毛病,他们是屡教不改,这背后肯定是家庭原因,但老师的引导呢?真的需要提上日程。
嗓子疼。
班上的纪律,还是令人头疼。
该怎么抓?
现在,起码知道了是哪些孩子在讲话,觉得很随意的一句话,不考虑后果,就讲了出来,班上有七八个这样的孩子。
下一步,该怎么办?
把他们单独召集起来,找个时间,开个会?还是联系家长,各个击破?
讲小话的老毛病,他们是屡教不改,这背后肯定是家庭原因,但老师的引导呢?真的需要提上日程。
本文标题:纪律现状
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