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学在约克(二)——为什么选约克?为什么选语言学?

学在约克(二)——为什么选约克?为什么选语言学?

作者: Yanjun | 来源:发表于2016-10-27 17:15 被阅读302次

    文/Yanjun

    接上篇:《学在约克(一)——在英国读语言学的困惑》

    记得五月在犹豫要选约克还是利兹的时候,王同学陪着我分别仔细逛了两个校园。利兹因为近,挑了个周末先逛了一下。王同学在利兹大学工作,所以其实我对利兹本身就比较熟悉。如果在利兹读,很多事情都很方便,不用每天火车加公交来回折腾,加上英国火车票并不便宜,所以还是有一点点犹豫的。

    约克是个很有历史感的小城(见游记:《古城约克》),约克大学离游人如织的市区有一点点距离,公交十多分钟,校园是和市区几乎完全分离的。校园里有个湖,湖边有约克大学的标志性建筑之一:太空船。

    有湖,就一定会有很多野生的小动物,比如鸭子。所以又有“University of Duck”之称。有趣的是,约克大学还给这些鸭子们做了一个博客,叫做:duck of the day,每天都会更新一张校园里鸭子的照片。以下是十月十一号的一张:

    看起来很美对不对?(单反的效果啦!)其实第一次去的时候,我特别失望。环境远不如利兹大学。校园因为有这么多小动物,就非常“原生态”(你懂的!)。而在逛过牛津、剑桥等等名校之后,说对约克校园不失望绝对是假话。但是最后我还是来了,为什么呢?因为在学校和专业之间,我更倾向于选择自己喜欢的专业。(利兹大学我申请的专业是Childhood Studies)再次,在容易和困难之间,我选择后者。利兹大学的Childhood Studies专业,我很早就拿到了unconditional offer,约克的语言学,我重考了一次雅思,考过七分,才拿下。

    五年前左右,在菲律宾的时候我和舍友提起过,有机会还是去欧美国家读个书,当一个学生。我们常常说,中国的教育怎样怎样,西方的教育如何如何。有的是道听途说,有的甚至是先入为主,带着观点去找证据,还有的虽然是事实,也只是部分事实。菲律宾三年结束后,有机会去美国私立高中教了两年,好朋友在公立高中,我们一聊天,就发现即使是在同一个国家,私立和公立也很不一样。作为老师,我们多多少少也可以了解一些当地的教育,但是我始终觉得自己是一个“旁观者”。

    我选的专业全称为应用语言学语言教育,还有一个专业是应用语言学英语语言教育,俩专业差别不大,第二学期有一门课我们可以自由选择,他们的是固定的。平时多数时间在一起上课,俩专业合起来只有十七人。其中八人来自大陆,一个台湾人,三个英国人,其他的分别来自美国、澳大利亚、智利、印度尼西亚、沙特阿拉伯(出生在英国)。除了我和台湾妹子(在台湾教了两年中文),其它小伙伴多数都是教英文的。有一个同学本科学的是对外汉语,之后工作也是教英文。

    例举这些是想告诉大家,除了校园环境、学校本身,同学也很重要。我怎么知道我的同学会有哪些人呢?可以从专业名称上看出来:Applied Linguistic for Language Teaching,他们都是和我一样,对语言教育(外语教育)感兴趣的人。我还可以从招生要求上看出来:这个专业要求至少有一年全职语言教学经验。所以同学中有在国内教雅思托福的,有在哥伦比亚、智利、法国、德国教过英语的,还有曾在英国教过西班牙语的,等等。

    我个人认为经验本身只能说明一部分问题(想想我们小学时那些教了二三十年的老教师们)。同样是有五年经验,是用一年的经验教了五年?还是五年里年年都有改进和提高?很多人都想改进、想提高,但是每个人都知道自己哪些需要改进和提高吗?如果有答案,那知道怎么做吗?有时间去做吗?怎么做最有效率,可以避免少走弯路?这些其实都有很多人在研究了。但是我们常常会选择自己去反思,去试错。事实上,自己的思维常常是有局限性的。问题在这里,我们盯着问题本身有时候很难找到答案,在我看来,读研是一种寻找答案的方式。

    课堂上的讨论就是同学之间互相学习。就我个人理解来说:和很多大四毕业马上来读书的学生相比,有教学经验的老师在学习的过程中可以多一个角度。上课时,我除了关注教学内容(自己学到了什么),同时也关注教学方法(我是怎么学的?老师是怎么教的?)老师课堂上说的话,学生有什么感受?(比如,一个负责带我们Seminar的老师当着所有人的面说:中国学生擅长考试。这是不是偏见?班里其它同学会怎么想?)

    我在上一篇文章中提到,纯上课时间一年三个学期,每学期十周。一共七门课,每门课二十个小时。如果这样算来,学费实在是贵得惊人对不对?(这些内容都在官方的说明里,你申请的时候就能看到。千万不要来了,发现课少,再对比学费,因此觉得不值。这也是我这篇中重提这个话题的原因。)学费贵是事实,但是我的算法是不对的。研究生的学习不仅仅是上课(听课)。花钱,主动地花钱其实就是一种选择。你选择这一年以这样的方式度过,在某个国家、某个学校、和一群同学一起,读个研拿个学位。即便是一样的学费,每个人其实收获到的东西也是不一样的。

    我非常喜欢其中一个老师在课程介绍里面留下的一句话:An MA should be a source of ideas for about ten years. 很多人留言问值不值,其实对别人来说值不值不重要(我觉得值不值对你也没有参考意义),你自己觉得值就好。选专业的问题,也是看你自己的需求,做好调研确定该专业的设置和你的需求匹配。全英国的研究生教育相近专业的,价格都差不多。教育在这里就是一种产品。这几年涨价涨得厉害,可是学生照样来啊!

    还有一些人比较关心冲击名校的事情,比如牛津、剑桥。我觉得有一个思路可以参考,你的竞争者是谁?学校为什么要选你而不是选其他人?你可以用什么来证明自己?比如:本科毕业于国内名校,本科成绩好,经历有说服力,雅思高分。满足以上四个条件就可以去试试了。

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