思考？思考！

作者: 我心向阳啦 | 来源:发表于2019-11-14 15:06 被阅读0次

亲爱的家人们、孩子们：

见信好！日子总是如此浩荡，此刻，任凭你怎么挽留，秋天就像短暂的假期，未觉开始，就已失去，冬天已真真切切地来到眼前。而本学期也已不知不觉的过半。

思考？思考！

本周我们的期中考试成绩已经出来，也许家人看到卷子的那一刻内心肯定有一种声音升起：为什么考的这么低？其实我们在讨论分数的时候不妨静下心来和孩子共同分析下试卷。就拿我们的语文试卷来说吧！我看到试卷上的题后突然之间发觉出仅抱着一本语文书是没有用的。因为纵观整张卷子，课本上的字词和题是越来越少，前三题不再是大量的看拼音写词语，而是给出四个选项，找出有错误的一项。还好，今年买的5·3天天练上做过这样的题，但是依然有些孩子还是不能够找到。看拼音写词语呢，也不再是课本上的词语，而是从生字衍生出来的词语，虽然简单，但考察的是孩子的综合能力，所以结果可想而知，得到四分的少之又少。虽然这样的题型依然是考察基础知识，只是换了方式罢了，但它同时也在考察孩子的读题和做题能力。

思考？思考！

到了五年级，是处于中高年级的过度阶段，就连句型题考察的也不再是孩子们的做题方法了，而是考察孩子的思维能力，虽然考试之前对这样的类型题做过，但结果依然不乐观。阅读理解呢，也不再是能从原文中找到答案的，需要孩子的理解能力和概括能力，提炼阅读短文的关键词句。

思考？思考！

另外，今年的题型也做了改革，孩子们的生活常识也成了我们考察的重点，由此可见培养孩子留心观察的学习习惯也成了我们的重中之重。

思考？思考！

透过卷子，不得不说出题的整体水准明显提高，但也让作为语文老师的我苦思：语文浩如烟海的拓展面，有时真不知道该走向哪边。同时也在思考语文到底教什么？归根结底，就是要教思考能力、概括能力、阅读能力、鉴赏能力、运用能力及积累能力！而这些能力是刷题刷不出来的，只有在课堂不断进行刻意训练，让孩子由学会做题转变为学会做题的方法。由此对于语文课也进行了相应的改变，其实也不能说是改变，只能说是以后要更加倾向。就如我们经常所说的那句话一样，补课不如不方法，因为缺少深度思考的学习都是毫无意义的重复劳动。那作为老师，既然大方向已经放在这了，那我们的预习定要放到重中之重啦！这也就是说要看孩子的预习质量啦！课堂呢？也以大问题的方式抛出，给与孩子充分思考的时间，进而对课文内容有所了解和掌握。

那作为家长的我们该如何培养孩子逐渐学会和养成深度思考的习惯呢？其实最好的方式就是学会放手，该让孩子自己解决的是事情坚决不替他们操办，但这仅仅是指生活方面。那学习中呢？阅读就是一个很好的练习场。这正如我们经常所说的，要想让孩子们养成爱阅读的习惯，最好的办法是给他营造一个阅读的氛围。但是阅读也是有目的的。在阅读过程中，要让孩子学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。而这就要求我们在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着画出有感悟的句子并做读书笔记记录下自己的阅读感悟，从而形成自己的思维导图，促成更好的理解。

由此可见在这课改的环境下，分数固然重要，但更为重要的是孩子的学习习惯和学习意识。同时通过这次测试也反映出这样几个问题：1.学习态度不端正的孩子，成绩止步不前。具体表现在所有的学习都要靠督促完成，作业习惯性应付，特别是周末要求完成的任务返校后需要重新补过，浪费时间，形成恶性循环。2.学习缺少动力，知足常乐。具体表现在三科均是平平，没有特别突出的科目，这些孩子上课不捣乱，安排的事情也完成，但学习中缺乏思考和总结，更缺少力争上游的热情。3.学习毛糙，作业考试极易出现失误。这是班级大部分孩子的问题。做事做题不精细，只求速度不说质量，耐心度和精致度都有待提高。利用周末家人们也可查看孩子的试卷，针对孩子存在的问题利用假期多与孩子沟通。

最后再絮叨一件事，那就是我们的阅读和吉他，在孩子的自律没有养成习惯之前需要的是我们家人的督促，所以周末别忘了提醒孩子练习吉他和阅读，因为最简单得音调需要最刻苦的练习。另外再放一波我们美术的美照，相关家人可以保存留念啦！