晚上十一点，孩子的作业还没做完，他看起来疲惫不堪，趁他出去上厕所，我把他剩下的口算题三下五除二写完了。
凌晨十二点，群友说：“我儿现在在睡觉，我和他爸在帮他赶作业。”
......
每天作业打卡，老师要求家长监督，家长要么守着孩子完成，要么等着孩子完成，有的孩子很快完成了，有的孩子却要耽误很久。孩子不是千篇一律的，有的急性子，有的慢性子，可是不管你是什么样子的，每天的作业都是一样的，不知不觉中，家长在打卡群里成了作业的责任人。
孩子没有按时提交作业，会被催促、被提醒，不知不觉家长们就把作业代入为自己的责任了，竟忘记了是学生而不是家长应该为自己的家庭作业负责。
有多少家长会在这样的情况下，不得不不耐烦地催促孩子完成，当孩子不能按时完成又恼羞成怒的，或者是当孩子来询问问题，为了加快速度，立马给答案的。
有多少孩子睡前是在作业中度过，且要承受父母无端的脾气，明明是自己的作业，却仿佛是抓住了父母的逆麟，惹得父母大动肝火，而自己也是满腹委屈，在无能的感受下战战兢兢的睡去。
这样的日子，太让人痛苦了。
有没有什么办法，可以让孩子自主安排作业，不必这么心力交瘁的？
家庭心理学家约翰·罗斯蒙德的书籍《终结作业战争》中介绍了一个基础方法--有效的家庭作业管理ABC计划。
其中：
“A”代表了“一切我都自己做”（All by Myself）
“B”代表“退后”（Back Off）
“C”代表“设定界限”（Create Limits）
具体操作可借鉴的点是：
家庭作业，归根结底是孩子的作业，A代表孩子对自己的作业负全部责任，一是他最好在自己的私人空间完成作业，而不要被安排在公共空间被人监督，比如厨房餐桌上，父母一边做自己的事情，一边看督促孩子完成。这种特殊的关注会让孩子上瘾，对孩子来说，要想获得父母的关注唯一的办法就是展示自己的无助，于是，他表现得越来越无助甚至是“无能”。
二是，孩子自己的房间作为家庭作业的私人空间，完全独立，准备好作业所需的工具。
关于B退后，不用主动问孩子是否需要帮助，而是在孩子真的需要帮助的时候才提供相应帮助。前提是：孩子在寻求帮助之前已经努力尝试解决问题；他已经完成了家庭作业，只希望父母帮助他检查正误。
父母为孩子提供家庭作业帮助遵守三条原则：
[if !supportLists]1. [endif]请不要为孩子提供任何捷径。也就是不要替孩子写作业。
[if !supportLists]2. [endif]请不要为孩子而勉强自己。也就是不要为了孩子重新学习课本。
[if !supportLists]3. [endif]请不要与孩子在家庭作业问题上进行情感交流。也就是孩子抱怨你的讲解跟老师不一样时，你直接拒绝孩子，请他寻求同学或老师的帮助。
“如果你总是替孩子划船，时间一长，他们不仅自己学不会划桨，还会坚信只有你才能划得动。”
关于C设定界限，两个非常重要的家庭作业界限。
[if !supportLists]1. [endif]父母为自己对家庭作业投入程度做出限制。
用20%规则确定这个上限，例如每晚孩子提出N多问题，但你最多回答其中2个问题，并且每个问题不超过15分钟去解答。超出的问题，请他第二天寻求老师的帮助。
这个方法有助于帮助孩子找出真正需要问的问题，而且问出的问题是经过自己思考的。
[if !supportLists]2. [endif]父母对孩子做作业的时间做出限制。
孩子自己决定什么时候开始写作业，父母则要规定完成家庭作业的时间。完成时间应该是固定的，比如每晚9点，对于重要考试或复习阶段可以不做限制。
到了时间，无论孩子有没有完成作业，都不能再做了，经过一段时间的调整，孩子最终学会时间管理。
这个ABC计划实施起来并不简单，甚至刚开始，我们会遇到一系列挑战，比如孩子反抗、完不成作业孩子在学校受到老师责罚、自己心软、孩子认为我们不爱他等等。
可是，无论我们如何帮忙，始终无法代替孩子向前奔跑。
因此，把作业的责任、权力交还给孩子自己，真的非常重要。值得我们花费几周、几个月的坚持，以帮助孩子获得自主掌控家庭作业的自信，让他们自主完成作业，终结父母和孩子之间不断拉扯的痛。
我相信：对孩子来说，放手也是父母的真爱。
网友评论