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①这节课的课堂导入新颖别致，能够引导学生快速进入学习状态。教师在课堂上充分利用教具，激发了学生的学习欲望，教学过渡十分自然，由浅入深，方法灵活多样。教师能根据学生心理特点，采用谜语、游戏的方式抓住学生的注意力，使得课堂丰富有趣。

②教师在教学中设计了某某环节组织和引导学生进行观察操作，动手解决实际问题，这是对学生进行启发教学的重要途径，能正向促进学生更加积极主动的学习和完成任务。整堂课思路清晰。环节紧凑，重难点突出，设计合理。

③某某教师的教学方法多样化，教学很具有自己的特点。在教学中，教师注重引导学生将获取的新知识纳入已有知识体系中，真正懂得联系其他学科，帮助学生加深对课堂内容的理解，提高了学生掌握和综合应用知识的能力。

④教学目标是教学的出发点和归宿，某某教师严格按照教学目标设计课堂，思路清晰，知识点讲解详细到位，将教学目标明确的体现在了每一个教学环节，某某老师将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度相结合，体现了新课标的价值追求。

⑤这节课教学过程完整，重难点突出，教师在课堂上充分结合了学生的认识规律，对学生进行启发式的教学，在授课过程中运用发人深省的提问，令人动心的讲述，充分展现了教学内容的吸引力。时间分配得当、教学内容安排合理教学环境也比较清晰。

⑥这节课教学环节清晰。时间分配得当，采用先读背后提问的方式对所学内容进行巩固，提问有重点，旨在帮助学生及时发现问题，扫除知识盲区，而且师生互动性强，善于运用多媒体教具，增添了学生学习的乐趣，抽查范围广，整堂课关注到了大部分学生的学习状态。