我们一起读哲学之《道德经》@三章不尚贤@20181218

不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不盗。不见可欲，使心不乱。
是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。

余之拙见：
我以前说过，每个人的内心都是上天最美的馈赠，最美不过人之真实内心！佛在心中，不假外求！圣人之道，吾性自足。人人君子，君子人人。在同一片天空下我们是一家人，但每个人又是不一样的。我们与生俱来就拥有与宇宙最高智慧对接的能力，与生俱来就拥有最高尚的灵魂。在这方面每个人都是一样平等的。但是每个人又拥有不同的物质身体，这意味着每个人适合擅长的事会有区别。每个人就又是宇宙中独特的唯一，无可替代。若有贤人，人人都是贤人，人人都是贤人，何来贤人？无不贤，何来贤？我以前也说过，中国教育问题严重！余彻底反对应试教育模式！反对分数排名！分数排名不但没有体现人的价值，反到给整个教育环境带来了很多不和谐因素。分数名次对学生是一种压抑和约束，没有让学生自由展现自身的优势，展现自己对生活和社会的作用！余在儒学方面提出择爱弃私时，强调爱是每个人都有的东西，不是只有我有，你有，人人都有，不要有任何崇拜思想，反对一切崇拜高帽主义！人人都可以用最真诚的爱给身边的人带来最真实的温暖与感动！余在历史文中还强调，无章法章法，真实真诚的展现自我，勇于打破已有规则，不被陈旧规则约束，释放自我，敢于亮剑，规则应当处于一种打破重建，重建打破的不固定当中！真正和谐温暖的社会应该是每个人用最为真诚的爱，自发构建而成的，协同者不应该在其中作出任何的选拔，和制定任何的规则。相互作用相互关爱互相监督相互鼓励，所有的力量都源自每个人本身，整个世界处于一种自由温暖的无为而治的状态。人人贤，其实人人不贤。人人不贤，反而人人贤。不尚贤其实最尚贤，最尚贤其实不尚贤。不尚贤其实人人都贤，最尚贤，最尚贤的状态，其实体现出来就是不尚贤，因为人人贤时，无贤可言。