右脑教育重视开发想象力

右脑&左脑

  右脑教育并不依赖于左脑的语言能力,而是侧重开发右脑的想象力,并训练孩子灵巧地使用该能力。这是右脑教育区别于左脑教育的一个特点。

  右脑拥有左脑所不具备的想象力。左脑是语言性思维,而右脑则是图像性思维,左脑与右脑的思维模式是不同的。

  如果用左脑的语言性思维来进行想象,所想象的内容很难在生活中实现。但如果用右脑来想象,所想象的内容很有可能会实现。

右脑教育重视开发想象力

  让我们来看一下6岁女孩小M的故事吧。

M上的幼儿园从6月中旬开始开放游泳池。M很喜欢玩水,但她不会游泳,连把脸浸入水中都很困难。

老师为了鼓励小朋友,规定只要能在水中游10秒,就在游泳卡上贴一张大大的贴画 。M很想得到贴画,但是又不敢下水,渐渐地,每到去游泳池的日子,她就特别发愁。

于是,妈妈开始让M在浴缸里进行练习。同时,在睡觉前妈妈会对她进行想象训练， 妈妈一边想象着M在泳池里如鱼得水的样子,一边描述给M听,同时也让M想象同样的场景。

  就这样,M学会了在浴缸里换气。1周后,M终于可以在游泳池里换气了。

  接着,M继续想象自己游泳的样子。有一天,她和父亲一起去游泳时,已经可以像一艘潜水艇一样潜在水中了。

  第二学期的第一个参观日就是游泳课。 幼儿园的小朋友们两人一组,从游泳池的这一端游向另一端,还可以使用救生圈。终于轮到M了,只见她“扑通”一声跳入水中,双脚交替拍打着水游了起来。当她到达游泳池的另一端时,老师夸奖道:“M你真棒,已经会游泳了。”在旁边一直看着她的妈妈也大吃一惊。

  可见,只要帮助孩子进行想象练习,孩子就有可能变成自己所想象的样子。而家长如果了解了想象的力量,就可以培养孩子的想象力,并将它运用到学习中。

  例如在学习英语时,想象能发挥很明显的作用。 你可以让孩子在学习英语时,把自已想象成一个外国小朋友。3岁的S宝宝最喜欢做的想象练习就是过家家,因为在想象中他既可以自已开着车出去玩,也可以去野外郊游。当然,游戏全部都用英语进行对话。S宝宝在看电视节目《芝 麻街》时,也会把自己想象成电视里的主人公,并操着一口流利的英语。 所以说,与死背硬记英语单词和语法规则相比,想象是学习英语最有效的方法之一。

右脑教育重视开发想象力