我爱祖国的红色课程，我爱自然的绿色课程，我爱他人的橙色课程，我爱自己的蓝色课程。
四色课程的理论源自罗杰斯的人本主义。
一个人要想获得幸福，就要处理好三种关系，就是“我”与自然、他人、自己的关系，这三种关系也是中国传统文化释、儒、道思想的外在表现，在保护、仁爱、接纳中，不断完善人格。而爱国是这三种关系的核心力量和主要源泉，它是基石，是主色调，是立德树人的首要任务。
我爱祖国的红色课程，我爱自然的绿色课程，我爱他人的橙色课程，我爱自己的蓝色课程。
四色课程的理论源自罗杰斯的人本主义。
一个人要想获得幸福，就要处理好三种关系，就是“我”与自然、他人、自己的关系，这三种关系也是中国传统文化释、儒、道思想的外在表现，在保护、仁爱、接纳中，不断完善人格。而爱国是这三种关系的核心力量和主要源泉，它是基石，是主色调，是立德树人的首要任务。
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四色凉面
四色问题又称四色猜想、四色定理，是世界近代三大数学难题之一。（即“将平面任意地细分为不相重叠的区域，每一个区域总...
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四色 S M L XL
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本文标题：四色课程体系
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