网课上了一周，终于结束了，今天早上兴高采烈地送走了神兽，真的，心里抑制不住地开心，但是不能表现出来，因为人家正懊恼呢，网课还没上过瘾呢，就结束了，我还得配合着，表现得同样有点惋惜，回到家，实在忍不住了，狂笑几声，上学还是要在特有的环境中才行。
晚上，接到儿子，一看到我就先报喜讯:“妈，今天我们考数学了，猜猜我考多少分？”
我的眼前瞬间飘过上一周网课期间，他考的两次成绩，78，70，院长讲过的内容也同时蹦出来，不能往高了猜，得往低了猜:“60?”
“怎么可能?再猜。”
“70?”
“太小看你儿子了，ninety-six，”一副得意洋洋的表情。
“哇塞！这进步——突飞猛进啊，怎么做到的？”
“我数学本来都好，”一捧他，又拽上了，就怕他自信过头了。
回到家，胡吃海喝一顿，叫我过去看他的语文笔记的字体，我一看，坚决不信是他写的字。
他为了让我相信，现场又写了几个字，上一周，为了他的字体，我都烦死自己的啰嗦了，现在他居然自动写好了?真的不可思议！
“老公，你快过来看看，咱儿子的字写的真漂亮，我都没见过他写这么漂亮的字体，儿子，妈妈得向你道歉，原来我儿子能写出来漂亮的字体，你一认真起来，简直太帅了，”儿子被夸的一脸不好意思，哈哈！
当然，他这字体和别的孩子比也算不上好，但是和他自己比已经是天壤之别了，曾几何时，他的字体让我发愁的发狂，压根就看不出来练过几年字，正因为书法班他不好好上，我也给他停了，和他商量好，有时间就练习两张字帖，也是不情不愿的！
儿子今天能够主动把字体写好，真的是一次十分难得的教育时机，我想用好“语言填充”，给孩子灌注信心，用放大镜去看待孩子的优点，肯定他，认可他。
青春期的娃真的是一会儿给你惊吓，一会儿给你惊喜！
还得持续学习，家长只有持续发力，孩子才有可能惊喜连连哦！
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