本周继续阅读《男孩的自驱型成长》，书上有一段话令我醍醐灌顶：一名成绩不理想的男孩的妹妹对他们的母亲说：“哥哥的问题都在于控制：你控制他去做作业，他通过不做作业控制你。”
这段话令我思考许多：确实弟弟从小就爱什么事都自己来，而姐姐小时候却很愿意由大人来帮助她做事，从控制感的角度，也许男生在控制感这件事上要比女孩来得强烈得多。细拆里面的逻辑：他不是不想做作业，而是不想由你来指挥他做。他内心也是想做作业的，但作业中的有些困难他又无法独立去完成，可想到去求父母帮助，又令到他感受到自己的矛盾：想脱离儿童期的依赖，成为一个自立的成人。或他向你请求帮助，父母给到的帮助方式又令他觉得像个孩子，从而威胁到他正小心树立的男子汉的形象。于是他假装着不想听你的话，而你也理所当然地认为他是满不在乎。就如作者所说，原本只是孩子的志向和学习意愿与他的焦虑、依赖心理和自我宽容之间的内部冲突，最后演变成你与他的较劲。
这里包括着几个层次：
1.孩子通过拒绝你的帮助或反抗你的所有要求，妄想成为自己的主宰者；
2.借助隐秘或公然的不努力，让家长代替他背负的所有焦虑；
3.表面上的对抗，实质上却是逼迫你更加深入地参与他的人生。
于是家长和孩子之间便陷入了死循环：你为他做得越多，他为自己做得越少。那么，该如何解决这问题呢？我将在下篇文章继续梳理。
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