事先声明：可能我给学生的分发，严格来说是错误的。我必须让自己做到一视同仁！
在班里有这样一群学生，他们学习不像学困生一样，上课从不调皮捣蛋，也不像优等生那样特别出类拔萃，只是踏踏实实，认认真真去完成自己的任务。成绩不是很差，也不是特别优秀，在班级就属于默默无闻的孩子！其实对待这样的孩子我也处在迷茫期！
因为他们很懂事从来不会让老师为他们操心，所以老师更多的关注点可能就是那些调皮的孩子！对于这样一群属于中间的孩子我该用什么样的方式让他们更加优秀呢？所以这也是我这学期要特别重视和解决的问题！
一要平等对待学生！在一个班级中并不是只有学困生需要特别帮助让他们去改正缺点，优等生需要多多表扬让他们起到带头领导作用。其实中间生门更需要去平等对待。因为他们更加懂事，更加需要老师去发现属于他们的闪光灯！
二要走进每一位学生心里。这一点我要自我反思。我联系最多的家长是我们班的小捣蛋鬼的家长们，对待他们我需要家长的积极配合和支持，对于中间的孩子，我却很少与他们的父母交流，因为他们没有犯过错误，成绩也没有不好，所以交流沟通的机会变少了！为什么我就不能走进中间生孩子的心里，了解他们的所思所想，争取更大的进步呢？
三是要多鼓励！我们班的金汝鑫，属于中间成绩，可是在上学期的期末考试中却考了第一名的成绩，这样大的进步确实令人惊喜，假期中我想孩子也知道好好学习，就没有联系她的家长询问她假期的表现，看吧，我还是认为她懂得学习，所以不用老师特别操心，如果我家访她，让她知道我在关心她，多多给她鼓励，她会不会更加努力学习，更加优秀呢？是呀，我还是没有做到对每一位孩子的关注！
我想在今后的教学中，对于处于中间的孩子，我要倾注更多的关心和帮助，因为他们更需要老师的爱心，支持和鼓励！我也特别期待自己能走进每一个孩子的心里，让孩子感受到老师对他们的关爱，也让我们班有一个大的进步！
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