两个班级的学生程度总体比较弱，怎么去调动学生学习的内驱力，是很重要的事情。我做了各种努力和尝试，不管是课前、课中还是课后，刚开始的内容比较简单，学生的学习积极性确实有提高，但是随着内容的深入，很快有很多孩子跟不上了，慢慢地，学习的热情就浇灭了。
郝晓东老师这样说道：“信心对于孩子的学习非常重要。在孩子成长的阶段，就要不断给孩子创造成功的体验。其秘密就在于，这种成功的体验会给孩子的心理产生潜在的积极的暗示：我能行，我很棒。这种心理暗示会让孩子产生”我不甘落后，我希望做一个成功者“的愿望和行动。至于孩子是不是真的很棒，反而并不是最重要的。很多时候，你信什么，就会成为什么。在孩子暂时遭遇挫折、失败后，更要激励孩子的信心，让其正确评价、认识眼前的失败，明白一件事的失败，不等于生命的失败。要在失望中看到希望，在挫折中增加信心，只要希望之火不灭，只要内心还认为“我是很棒的”，孩子的未来就有无限的可能性。
在这个信心树立的过程中，要花费大量时间和精力！一个孩子的问题会反复，一个孩子都需要大量时间和精力，何况是很多个这样需要关注的孩子。像今年班级的薄弱生面积很大，需要关注谈话的孩子太多太多，真的很难做到关注到每个个体，而孩子们的问题又会反复，所以有时候会觉得力不从心。所以，不要说学生，在这个过程中教师也要不断给自己加油鼓气！
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