资料及音标：
任务配置： L0+L1+L4
L0（朗读专练）：目标-长度与原因一样
L1（音标专练）：目标-练习一个音标，练过的不能出错
L2（听力专练）：目标-从他人身上找出发音问题，提高听力敏感性
L3（表达专练）：目标-努力只听一遍，复述时尽量让别人听不出来
L4（总结复盘）
音标练习:/uː/
发音方法
现在来看看我们应该如何正确的发出/uː/这个音。
1）双唇收圆而且小，并向前突出，牙齿接近闭合。
2）舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚。
3）嘴部肌肉是收紧，震动声带，发出/uː/音。
注意：/uː/是个长元音，发音要稍长一些。
4、单词练习
下面例出发/uː/音的字母或字母组合的单词，多听发音并练习。
a、字母组合oo在大多数情况下都发长元音[uː],例词：
school /skuːl/ n. 学校
fool /fuːl/ n. 傻瓜
zoo /zuː/ n. 动物园
pool /puːl/ n. 联营
noon /nuːn/ n. 中午
food /fuːd/ n. 食物
b、字母o,u单词中发[uː],例词：
lose /luːz/ vi. 失败
movie /'muːvɪ/ n. 电影
prove /pruːv/ vt. 证明
pollute /pə'luːt/ vt. 污染
rule /ruːl/ n. 统治
ruler /'ruːlə/ n. 尺
c、字母组合ew,ui,oe,ou在单词中发[uː],例词：
chew /tʃuː/ vt. 嚼碎
jewel /'dʒuːəl/ n. 宝石
threw /θruː/ v. 抛
fruit /fruːt/ n. 水果
juice /dʒuːs/ n.(水果)汁
cruise /kruːz/ vi. 巡航
through /θruː/ prep. 通过
soup /suːp/ n. 汤
group /gruːp/ n. 组
canoe /kə'nuː/ n. 独木舟
shoe /ʃuː/ n. 鞋
5、句子练习
阅读下面的句子，注意红色单词的发音。
She swims in a pool. 她在游泳池游泳。
He is wearing a suit. 他穿着西装。
The child picked the blue crayon. 孩子摘下了蓝色蜡笔。
Who is our teacher? 谁是我们的老师？
Don't lose your head! 别乐昏了头！
No news is good news. 没有消息就是好消息。
This movie is worth seeing. 这部影片值得一看。
6、短文练习
Tutor: What will you do this weekend?
Student: I will go to the pool.
Tutor: That’s great! Do not forget to bring your bathing suit.
Student: Of course not! I bought a new bathing suit.
Tutor: What color is it? Student: It is blue.
Tutor: That’s nice. What else will you take to the pool?
Student: I will also bring a book. I will read by the pool.
教师：这个周末你打算做什么？
学生：我要去游泳池。
老师：太棒了！别忘了带游泳衣。
学生：当然不是！我买了一套新游泳衣。
老师：是什么颜色的？
学生：是蓝色的。
老师：太好了。你还要带什么去游泳池？
学生：我还要带一本书。我将在游泳池旁看书。
7、绕口令练习
The scholar foolishly took the school cooling pool for a swimming pool.
学者愚蠢地把学校的冷却池当成游泳池。
The crew unscrewed the screws from the sewing-machine and chewed them.
船员们从缝纫机上旋下螺钉并咀嚼它们。
Having played golf,the wolf in wool rested on the tool stool in the zoo.
打过高尔夫球之后，穿羊毛衣的狼在动物园里的工具凳子上歇息。
学习感悟：今天又重新看了一下《刻意学习》中的一章，在我这个二十岁出头的年纪不拼，以后要是能有出路那就真成天才了，一定要做到持续训练，持续的积累，做有质量的学习，如果光是摆摆样子，消耗了时间不说，也没有学到真东西，倒不如去娱乐一下，所以要学习，就要认认真真的学习，认认真真的把学的东西输入自己的大脑，不能敷衍了事。
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