《读书和分享能力交流》
互动环节
1.大家现在每天都看书吗，大约每天看多少页？
2.一个月大约看几本呢？
如果一个月看书数量在四本及以下，我们需要培养自己的阅读习惯；如果阅读量在5—10本，那么我们需要提升阅读速度。
阅读习惯养成可以根据《微习惯》来培养阅读习惯，譬如每天睡觉前看两页书+自由超额，可以在固定的时间和固定的地点看书便于养成习惯！坚持一段时间给予一定的奖励，有利于习惯养成！
我通常喜欢看完一本书，到书店买一本新书作为奖励！我们拿到一本新书，可以先浏览一遍，放个书签写上大名，让这本书因为我们而变得不同！我们也可以放个口香糖夹在书里面，等看到这一页就可以吃啦！
在阅读之前，先看目录做一个阅读计划，譬如这本书10天看完，每天大约看多少页？
我们看一本书肯定是带有目的的，可能是为了解决问题，可能是为了获得新理念。我们在书的空白页可以写上问题：这本书可以帮助我解决什么问题？如何解决的？带着问题去看书，我们就是主动的阅读者，会自动在书中去搜有用的知识！
我们看完就要分享给别人听！阅读是输入，分享是输出！因为要分享出来，所以看的时候会全神贯注，主动在书中检索知识。当然净信书不如无书。我们要带着辩证的思维来看待书中的观点。
我们可以每本书配套一个普通的本子，用作笔记或者思维导图。
康奈尔笔记法，把一页纸分成了三个部分，右上角最大的空间用来做笔记，左边的1/4用来写提纲，下面1/5左右的空间用来写总结。
1．记录要点。
2．在每页最大的一块区域当中做笔记。
3．应用笔记主动学习。
4．保持简洁。
5．记录中心思想。
6．做好间隔。
7．记下你遇到的任何一个问题。
阅读笔记的方法有很多，相信每个人都有自己喜欢的方法！
阅读完一本书，我会去听樊登老师讲解这本书，我发现读书和听书的感觉完全不同。我发现自己阅读收获可能和樊登老师讲解不同，樊登老师看到的要比我深，通过通俗易懂的方式讲出来，我对书本的理解又更深了。
写讲书稿和结合自己的实际情况写阅读收获，把书中的有用新知落实到我们的生活中去，学以致用！这个环节很重要！好多人觉得读书无用论，主要是这一类读书人只读书，而不把知识内化和应用到我们的实际生活中去。
读书慢，读书难就是可能你积攒的这个“理解力的池子”不够大。所以我经常用这个词，叫理解力的池子。我们自己如果没有一个池子，不能够消化这些东西的时候，你发现什么东西给到你都读不懂。有人问我说，你读书为什么那么快，就是每周都要讲一本书，而且你还经常讲很多提前预备下来的书。我们现在讲的书已经够攒到几个月以后。其实原因，没有任何阅读的小技巧。说一目十行，拿笔画的呀，什么跳几个字看一个字，那肯定不行，那都不灵。我的办法就是老老实实一个字一个字地看。
因此我写《读懂一本书》这本书，我的目的其实就是能够把读书和讲书的方法，更多地分享给大量的人。因为我们经过实践的验证，证明这是学习最有效的方式，所以只有你读书深入进去，并且能够浅出地讲出来，这时候你才真的掌握了这本书的核心知识。所以我们希望大家不要只做旁观者，不要只做听书的人，我们讲完一本书之后，你回去画一下脑图，把那本书拿来翻一翻，哪怕你没有舞台，你讲给自己家里人听总可以吧？
《高校演讲》
建坡道、发现、甜点
《即兴演讲》
抓手、要点、结构体、呼吁行动
第一条学会放松。
演讲的结构：坡道、发现和甜点
什么叫坡道，坡道，当你走上台来跟对方演讲的时候，你所获得的观众的注目度和美国总统是一
模一样。因为他是名人，你不是名人，但是你们俩从底下走到台上的那一刻，你们所获得的底下
的关注是一样的。因为所有人看到台上来了一个人，他都会看一眼，就这一眼就够了，这就是关
注度有了。
你需要构造一个坡道，对方为什么要听我讲？然后把对方拉上坡，让他愿意接着听你说话，
然后最后甜点，甜点就是我们的收尾，怎么收尾。比如说号召一个行动，接下来希望我们大家能够团结一致，努力去做一个什么样的事，能够让我们的地球变得更加的美好，因为你前面有了关于地球的演讲，就做出一个呼吁，这是一种。
还有与坡道相呼应，你在坡道那讲的故事，在甜点这说，现在我跟大家讲的故事的结尾，后来这个是孩子怎么样？他来收尾，这也是一个很好的呼应的方式。还可以用名人名言。
读书分为三个阶段，最初阶段大量阅读（完全相信书中所言）到第2阶段加入自己的看法（态度上保持中立）到第3阶段只表达自己相信的（讲真话是最好的，带有批判性思维去讲）
一句话总结，讲书讲到最后讲的都是思维。
讲书人三个字中，书是最重要的，书是我们永远的，老师是我们的教材，教案，如果我们的讲稿中把书的内容去掉还能成立的话，那我们的讲稿就是失败的。
讲出人三个字中，第二重要的就是讲讲有自己的套路方法，技能就属于方法论，李拓老师给了我们一个非常棒的方法，就是泡泡糖阅读法，通过这个方法我们边阅读边做记录，等阅读完我们就可以梳理出一篇讲书稿。
讲书人当中，第三重要的就是人，讲书人带有使命感，价值感是属于自己的感受的部分，比较的抽象。
讲书结构：（第一阶段）
概念+例证+感受
讲书结构第二阶段有主张的讲书漏斗模型。
首先抛出问题，然后加上例证，其次，加上自己的立场态度，决心作出判断。判断的原因是什么1、2、3，最后讲价值。
讲书第3阶段：找到自己的领域，实现讲书的梦想家。
我的讲述领域是物理、科普、个人成长、亲子阅读。
王维老师的课程也是干货满满，而且从演讲的角度引导我们做自我介绍，王老师给我们讲了“盖房子5步”讲书法。
第1步选书也就是对应的是选地段，这个核心是准在价值。
第2步书的中心思想也就是我们演讲的抓手，对应的就是盖房子的打地基阶段，地基必须要深我们一次一个观点，不痛不痒，不如不讲。
第3步论述结构：（做判断、给依据、下结论）也就是演讲的结构体，相当于盖房子的框架，贵在稳。王老师给出了金字塔的认知圈模型（是什么，为什么，怎么做）和黄金圈模型（为什么，是什么，怎么做）
第4步论据对应的就是演讲当中的结构体下面的故事或者案例，相当于我们盖房子的砖瓦，它要求真材实料的故事。
第5步就是经典原句对应的就是演讲当中的铺道或者是金句，相当于盖房子中的装修，重要的就是带着分享的态度，要有亲和力。我们讲述是给别人带来价值，是给别人送礼物，不要紧张。
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