自由写作30天.转型与蜕变第二期第20篇
女儿进入小学毕业季，所在学校举办一系列毕业活动，包括课程体系变成围绕项目，给学校设计并完成一个景观角落，排演一幕英文的毕业大戏，练习攀岩准备拿毕业证。。。还有一项是父母讲座，就是由爸爸妈妈提供话题给这些青春期的孩子从不同的角度上生活课。
听到这个整体设计的时候，心里不由大大赞叹学校的发心与设计，可是听了一期试讲，心下却升起了别样的情绪。
其中一个妈妈的话题是《优雅女性养成记》，首先列了一些所谓优雅的女性照片：外籍如赫本，Grace王妃；华人如宋美龄，彭丽媛。虽然妈妈的诉说中优雅并不一定完美，可是看到那位妈妈下意识的选择中，话语间其实都是有某些完美标准的。
其中讲到关于情绪。说到一个优雅的女性是能够控制情绪，能够保持正能量的状态，每天起床要对自己说：幸福的一天开始啦！每天结束时：要快乐的感恩！。。。
在这个妈妈的角度上，这个描述没有问题，因为她自己的认知水平就是在这个状态，而且在行为上也似乎能够起到塑造作用。但是隐隐的担心会升起：在成人的世界里遇到过许多看似一直正能量在身，拒绝负面情绪的人，可心底其实堆积了太多无法自处，渐渐锁住了能量源。于是需要许多的探索，许多的自我破解才有机会寻回能力。
如果我们的孩子也是从青春期开始，开始认知情绪开始，就接受这类关于情绪的教育，可以想见：又是一个个不懂得如何看待情绪，尤其是所谓负面情绪的成人长出来。
嗯，要去认真设计一套针对孩子的情绪课程来看看。
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