热情的老师，要力求简单、不满堂灌，并谨言慎行，即使是有益的一堂课，也要将之摒弃，以防结果教给孩子的是有害的认知。爆发性的情绪如果被孩子亲眼看到了，会对他产生巨大的影响。要在他看到这种影响之前，赶紧带着他离开，不管他愿不愿意。
一个人要掌控住孩子，就必须经常掌控住自己。
卢梭帮助爱弥儿种下一粒小豆子，他们每天都去给那些豆子浇水，让他为这些小豆子付出了他的时间，他的劳动，他的辛苦，让他全身心地投入，他可以对任何人宣称，在这块土地上有一些属于他自己的东西。可是后来有一天，所有的豆苗被人拔起来了，土壤也被铲翻了。原来是那块园地的主人干的。主人极不满意，因为这块地里已种下一些甜瓜，可是甜瓜却遭到破坏。
这件事情用了两页纸的文字阐述，可实践起来可能要花上一年的时间。所以，可见在培养道德观念的过程中，我们不能不走得慢一些。这个例子，也告诉我们老师，对所有的事情，我们的教育都应诉诸行动，而不是说教，因为孩子们很快就会忘记他们自己说的话，或别人对他们说的话，但是不会忘记他们自己做过的事，也不会忘记别人对他们做过的事。
养孩子是一个过程，这个过程是18年，216个月，78840多天。所以你要慢慢过：遇事不慌，多想方法，少发脾气，多性耐心。很多时候问题不在孩子，而在于你不够大气，不够镇定，不够坦然。把孩子的小问题都放大，结果你的孩子就成了一个问题孩子。相反，你看到问题之后，不动声色慢慢给他摆正过来，这样孩子就会知道了就会调整。不要拨苗助长，尊重孩子的成长规律。静待花开，需要父母付出足够的爱心和耐心。陪伴孩子走过风霜雨雪，也能为孩子遮风挡雨。工作再忙，也要抽出时间，陪伴孩子长大，你陪他慢慢长大，他陪你慢慢变老。
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