读也许切切实实的知识，但绝不是感同身受的认知。
我好像已经厌倦了自己的故事，所以我选择读别人的故事。
以往，自己真的很天真，我喜欢读故事，玄幻的、悬疑的、情感的种种都有看过。那是心里想的是，自己看过了就能体会到这种情况的各种感觉，我明白了其中的情感和知识，所以就算自己没有去经历也算不了什么，因为书中的人物替我去经历了，帮我补全了这些东西。
也许是那个时候太小了，以至于自己会错误的认知。
后来，我明白了，我的想法也许在某个苛刻的条件才能成立，比如自己经历过书中的经历。
而后，我才明白自己失去了某些东西，而且是无法挽回的。
所以，读，仍是我理解世界的途径之一，或许其中有错误，但绝不是糊涂。
读，读，读！书中自有黄金屋； 读，读，读！书中自有千锺粟； 读，读，读！书中自有颜如玉。————宋真宗（赵...
读睡读睡读睡读睡读睡读睡读睡读睡读睡读睡读睡 asdf asd asd a sd我们都知道未来如何，也知道现在是什...
阅读教学中，不同形式的读：朗读（指名读、集体读、分角色读、男女分组读、分小组读、开火车读）、默读、浏览读、跳...
一个字 读！ 两个字 读！读！ 三个字 读！读！读！
书， 读多，读少 读对，读错 读慢，读快 书没变，你变了！
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没人读 没人读 越没人读 我越写 我越写 越没人读 没人读 没人读 2019.6.21.
读文要读苏轼 要读梁启超 要读汪曾祺
总结了多种读书方式: 配音读 范读 分角色读 齐读 默读 男女生赛读 个别读 同桌读 小组内互读 ...
我爱读书。清晨读，午后读，夜晚读。闲暇之余读，忙碌之时读，上班读，下班读，读，尽可能多的读，尽可能理解的读。 在早...
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