——素素老师的语文教育叙事
素素老师的新年愿望
一.确定假期语文学习目标
仔细分析自己目前语文学习中的问题，通过自主学习可以有效提高的主要是这几块：基础，主要包括字词的字形和读音、古诗文阅读、写作。可以挑选其中一项到两项甚至三项有目的地去提高。
二.明确假期语文学习任务
分成必做和自主两块任务。此次语文必做含16份主题阅读，每天完成后需要提交作业，然后是名著阅读，最主要完成《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读，至少完整读一遍，可以通读之后精读。还有两个综合性任务，制作风筝并写诗和制作一个新年民俗PPT。必做的总体量不大，难度也不大，但认真完成会让你有很大的收获。在必做之后，如果需要有提高的项目，可以把任务放在语文学习计划表中。
三.如何有效实施假期计划
基础字形字音建议复习上册课文字词，《苏州语文读本》字词，笔记本空出开头几页或后面留出几页积累易错的字形和字音。
古诗文更有效的还是积累文言文语段，但我发现在资料选择上很多同学没有系统性，随机地选择一本文言文练习，而且只注重做题而不注重理解字词句，这样的做题是不会有明显的效果的，要做就要把文言文语段的字词句梳理理解清楚，并做积累，甚至两天做一篇短小的文言文也可以，不必追求量而追求质。在理解字词句的时候，身边放一本《古汉语词典》，遇到不理解的查字典，查字典还不能明白的问老师，老师很愿意回答你的问题。
至于写作，虽然写作技巧很重要，但最有效的提高写作的方法无外乎输入与输出，输入即阅读，这个阅读不同于名著阅读，是要读散文和优秀作文，出声读、默读都可以，读完要理一理写作的思路，品咋一下不错的语句。输入的另一种方法是关注生活，生活永远是最好的写作老师，生活中发生的故事往往是最鲜活的写作素材。生活中的一件小事也许包含着深刻的哲理。然后就是输出，不强求每天写一篇（不过根据自己的实践，越是每天写越不怕写），两三天写一篇，或者写了之后修改一到两次，都会帮助你提高写作水平。
你看这一篇文章，写作之前我也没啥思路，写着写着也就写出来了。逼着自己努力，你才能成为一个优秀者。
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