伊河学校 冯方
今年开学前，自己对自己做了一个规划，其中一件就是要随时写教育随笔。根据学生动态制作美篇记录孩子们的美好瞬间！也让我回忆这一年来的点点滴滴，自己可圈可点！开学第一周结束了，想谈谈这一周的感受。
每当周一开学时，又到了老师检查周末周末作业的时候了，每一次都会有孩子完成不了作业，这一次也不例外。有八个同学不同程度的有这一项或那两项作业未完成。该怎么办？不管当然不可能，这不是我的风格。但如何管这是需要思考的。
学了那么多，这才是检验自己的时候到了。我想到了《正面管教》的“关注解决问题而非关注问题本身”；我也想到了《论对话》首先要有的就是平等、尊重。
首先我和孩子们谈了我们要解决的问题是什么，共同达到的目的是什么？然后我让孩子们讨论，孩子们说:我们要解决的是未完成作业这一问题，目标是通过承担后果成长自己。我问：如何承担。孩子们讨论了之后说:上课罚站，还有说打板子吧，也有说罚写三遍，等等。
我想孩子们最缺乏的就是承担后果，如果每做一件事情，就想到了与之承担的后果，那将会少走很多弯路，于是我跟孩子们约定，本周我要在微信群里通报，罚补作业，让他们承担不完成作业的后果！孩子们接受了，并口头承认了错误！
新教育的路上，我时刻反思自己在教学上的不足，也时刻关注孩子们的心理承受能力，布置一项任务，就要有落实，就要有奖惩。借此我想用朱永新教授的话作为自己的鞭策，教育是心灵的艺术，只有心与心面对，心与心交融，才能取得真正的实效。皮肉之苦只能是饮鸩止渴，所以，体罚近乎无能，这大概也是教育的基本定律了。
伊河学校 冯方
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