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初中生心理健康教育

初中生心理健康教育

作者: 珍珍老师zz | 来源:发表于2020-04-02 23:27 被阅读0次

亲爱的同学们:

        大家好!

        很开心能和大家在这里聊一聊关于“初中生心理健康教育”方面的知识内容,在开始今天的课程之前,我们先来放松一下,其实我们每个人都自带打气筒,我们来给自己打打气吧,跟老师一起动起来认真的对自己说:“我真的很不错,我真的真的很不错,我真的真的真的很不错。”

老师今天将要和大家一起聊到这5个方面的内容:走入心理健康教育、学会适应新的环境心理小测试、放飞梦想、推荐阅读书目。

一、走入心理健康教育

接下来我们就按顺序开始今天的内容讲解吧,现在我们先来思考一下这样一个问题:同学们常说的“变态” “神经病” “疯子”,是不是心理不健康的人呢?要回答这个问题,我们得先来了解一下心理健康的标准有哪些?1.良好的适应环境,2.智力发育正常3.人际关系和谐4.悦纳自己。不健康的心理种类又有哪些呢?心理疾病:心理功能有严重损害,无法进行正常生活(疯子、神经病);心理障碍:心理功能发生局部反应障碍(恐高症焦虑症等);心理问题:暂时的心里是很心里困扰疑惑等。(每个人都会有心理问题,只是程度的不同,通常在自己的调节和他人的帮助下很快就能解决的)

二、学会适应新的生活环境

现在请同学们先来回顾一下咱们刚进入初中的时候,你在生活和学习方面有哪些新的感受?你遇到过这样的问题吗?初中生活伊始同学们或多或少都会遇到入学适应的问题,出现程度不同的适应障碍,表现出紧张不安,心烦意乱,逃避现实,独来独往等情绪和行为症状。这些称为适应不良综合症。

新的生活有新的变化:

1.生活环境变化(陌生老师,陌生同学)

2.角色转换(白头优秀学生变成队尾学生)

3.金的人际关系(新师生关系,同学关系)

4.学习方面(这些内容、学习难度、教师教授方式不同)

不适应新生活的原因:

1.生活变化带来的自然反应。

2.年龄特征带来的适应困难。

3.自我松懈,造成适应困难。

4.教育失误造成的事业能力不足。

5.自我认知失调导致适应困难。

主动适应新生活的策略有:

1.主动进行心理调整,积极适应新生活。(做好心理准备,调整角色心理,优化学习动机,调节失落心理)

2.主动进行行为调整,积极适应新生活。(标准生活方式,学习方式调整,人际交往)

三、心理小测试

测试一(压力测试):有图是一张静止的图片,如果你看到的图片在转动,说明你有心理压力,转动越快,压力越大。特别说明,一般12岁以下的孩子看不到在转动。

测试二(智力测试):能从右图看到1——3个人头说明是弱智;能看到3——6个人头说明智力一般;能看到7——10个人头说明智力超人;能看到11——15说明你是天才。

四、放飞梦想

初中生活阶段正是大家树立人生目标和学习目标的起步阶段,每个学生都必须拥有一个属于自己的梦想,有了梦想才有了动力,有了动力才能行动,有了行动我们才会实现,梦想才能美梦成真!

小活动:放飞梦想,我对流星许愿。

流星划落天空时,都是携带着美好的愿望的,对着流星每个人都有着自己想许的愿望。尽管不肯定刘星能否帮我们实现,但是在日后自己为这些梦想努力的时候,想起曾经留下了一个美丽的心愿,给这片夜空便会有无穷的动力了!现在大家面对流星许愿,让大家在新的学习生活中学习,更上一层楼,生活天天快乐!

五:阅读书目推荐

作为中学生的我们,有压力是很正常的,有压力才有动力,如果完全没有压力,说明不正常。那么如何缓解压力呢?我给大家的建议是“阅读”。阅读可以使人越来越快乐,阅读可以让人变得越来越有智慧,阅读可以提高学习成绩,阅读可以……是的,压力大的时候,不妨静下心来阅读一些相关的心理学方面的书籍,这样不但能缓解压力,还能成长自己帮助他人。愿我们都能遇见更好的自己,加油

《越见未知的自己》

《为何家会伤人》

《心理学与生活》

《生活对你应有的意义

《超越自卑》

《少有人走的路》

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