紧张的高三一模考试结束了，成绩公布后班级的小李同学心情很是沮丧，跑来找我寻求安慰。“老师，我真的努力了。假期我每天都不出门在家学习，开学之后我严格要求自己，早出晚归，认真听讲，按时完成作业，但我还是没考好。”小李说着都要哭出来了“我将试卷看了看，发现还是和以前一样太粗心了，关键的词语没有看到，计算性失误还是很多，我真的不知道该怎么办。”其实和小李情况相似的人很多，班级的小王也是这样的情况，高三之后改在校住宿为在家住宿，为的是晚上回家能多学会儿，但是成绩也是忽上忽下，不稳定，差的时候简直出乎意料。
努力了成绩不见进步似乎是部分高三学生的怪圈，怪肯定是有原因的。我发现努力了不进反退的同学大概有两类：一类是小李小王类似的男生，这类学生很聪明，所以高一高二的学习不是很踏实，知识掌握不是很牢固。凭借他们的聪明劲在高一高二每次考试内容不多时成绩是有保障的，甚至一段时间的能力还能换来不错的成绩。第二类大都是女生，这类学生很听话，上课认真听讲详细的记录老师所讲的所有的内容，下课认真完成作业，每天都是在埋头苦学，高一高二成绩能够稳居中等偏上。
高三上期主要进行的一轮复习，其实还是一块一块进行的，而高三后期进行的大都是综合性的考试，综合性的考试用的是综合性的知识和综合性的技能。对于第一类考生他们努力的过程就像往自己的脑子中装东西的过程，努力学习就是不断的装，装的东西越多可能就越乱，在考试应用的时候容易记错记乱知识点，或者是看了一道题涌上脑子的方法不是最合适的方法而浪费了不少时间。第二类考生的“认真”是她们优点，高三反倒成为她们的缺点。高三的模拟考试阅读量大，需要考生在有限的时间内在大量的文本中迅速提取有效的信息并依据所学的知识快速准确的作答，这类“认真”的考生做不到快。
我们都知道“学而不思则罔”，第一类考生不停的刷题看似学了很多，努力了很多，但是由于缺少“思”的过程所以努力只能称之为假努力。这类学生要通过画知识导图的方式在熟练掌握每一个知识概念的基础上连点成线、连线成网。对做过的题目要学会纠错，学会有题回顾知识。在平时做题审题时有意识的将关键的词语标出，并做限时训练。第二类考生，要训练她们学会抓关键点，每次大考的题目，根据标准答案查看得分点，那些是没必要详细写的，那些是有必要详细写的。当然也需要限时训练。
高三后期学生除了思想上的引领，心理上的调节外更需要学法考法的指导。
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