为了不断提高教师队伍的的成长与发展，本周我园开展了线上教研活动，教师们从不同的角度出发，以具体的教育案例作为切入点，向大家分享了工作中的有益经验与主题课程的案例分享。在七位教师分享结束后，我结合自己的工作实际谈谈我的心得体会。
一、做善于观察的老师
在黄老师分享的《秋叶飘飘》主题中，黄老师在分享生成活动——“我”和海棠果的约会，令我感触颇深。活动的开端看起来非常“微小”。远足走在路上，孩子们瞪大眼睛观察秋天的变化，在青岛中学被一片红红的果实吸引了。孩子们打算去看个究竟。正是因为老师观察到了孩子的兴趣点并加以引导才开启了后续的活动。孩子们的兴趣点借《好吃的水果》主题经验，开启了采摘活动，小朋友们都争先恐后的踮起脚、跳起高、伸长胳膊，采摘海棠果，甚至有的小朋友都顺着旁边的木架子准备爬上大树，个个都兴奋到不行。我们班同样进行了海棠果的采摘活动，但是黄老师在活动中循序渐进引导幼儿的做法更值得我深思反省自己的教学行为。黄老师在活动过程的始终，一直尊重幼儿学习的主体地位。在第一次采摘活动中黄老师与幼儿发现，由于装备不全，孩子们只能采摘到比较低的海棠果，真是不过瘾，于是便回去想想办法，改天再来采摘更多的海棠果。而在我们班的采摘活动中并没有关注到细节，我认为这是值得我反思的地方。我认为，与孩子的谈话交流很重要，只有了解孩子所想，才能知道孩子所需的经验、能力。在黄老师发现问题后又主动与幼儿进行交流，互相讨论，引导幼儿如何采摘更多的海棠果，孩子们提出可以用餐车运载梯子等解决方法后便有开启了第二次采摘之旅。孩子在这个过程中发现问题，解决问题，并在解决问题的过程中体会成就感与认可感。陶行知先生曾说过：生活皆教育。也就是说在生活中处处都隐含着教育的契机。作为一名教育工作者，应时时做一个有心人，要善于抓住每一个细小的教育契机。
二、做有计划的老师
在中班杨甜甜老师和张天琦老师的分享中他们都不约而同地提到了“提高工作效率的小诀窍”这个话题，并且给出了切实可行的小办法。比如：便利贴、备忘录等等。作为刚刚踏上工作岗位的新手小白教师，我在这方面真是感同身受。刚刚接触保育员这个岗位时，在上岗的第一天，整个人都处在一种“懵懵懂”的状态。那种感觉我现在还记忆犹新。当时的我为了避免自己忘记什么环节什么时间该做什么保育工作，在自己的手机上订了“无数”个闹钟，将一天保育教师要做的事情分时间段在手机上记录下来并设定闹钟提醒自己。虽然这种办法看起来很“笨”，但在我个人感觉看来也是最有效的办法。另外我认为分类归纳也很重要。将自己要做的事情按个人喜好来分类，如按紧急程度进行划分为紧急和缓和；按类型分为待处理文件、等。使用不同颜色的记号标注或者文件袋来放置他们，让自己的头绪都整齐有序。在讲所有待处理的事件分类完成后，我会将他们记录在手机备忘录和班级的便利贴上。比如，在担任保育老师的一天中，我会将今天必须要做完的保育工作以及在这个周需要完成的保育工作（地台、窗户、消毒玩具等）在便利贴上进行记录，这样不仅可以提醒自己还需要做什么，而且可以让第二天的保育教师清晰明了地知道你还有哪些保育工作没有完成，需要她在自己的空隙时间里继续完成。除此之外，我认为多总结经验也是提高自己工作效率的一个好办法。日省吾身，对每天的工作进行总结，有利于我们发现工作中存在的问题和提高工作效率的方法。如果我们已经办好了一件事，我们可以从中思考出经验教训，为下一次再遇到类似事情时提供宝贵的经验。
三、做有趣的老师
在刘琳老师和于成娜老师有关于班级保育工作和一日生活的分享后，我也想到了自己在成长之路上的点点滴滴。比如一开始面对孩子不愿意喝水睡觉等情况，自己一遍又一遍的“哄”，但是效果并不好。在观察老师的做法以及听取老教师的建议后，我将一日生活常规想办法变成一个小游戏，将它游戏化。最后达到了好不错的效果。比如，严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，能安静的入睡。在午睡前后能够要求并帮助幼儿自己穿脱衣服和鞋袜并摆放整齐。一开始孩子们都不太会穿脱衣服，于是我利用儿歌使他们记住叠衣服步骤。叠衣服：大门拉链要关上，两只小手抱一抱，帽子靠小手，身体弯弯腰。穿衣服：抓住衣领子，大风刮一刮，左手钻山洞，右手钻山洞，衣服穿好了。除此之外，我们还经常在午睡后穿衣环节进行小比赛，比比谁是穿衣小能手。又比如，对于不爱喝水的孩子，我经常采用情境化的小游戏激发他们喝水的欲望。我经常会和他们玩“魔法果汁”、“汽车加油站”、“朋友，干杯吧！”等小游戏。幼儿在饮水时，要求他们坐在小沙发上避免因嬉笑打闹而呛到。
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