2023-11-17

今天百忙之中还是抽出时间试了一节课，上完之后感觉很失败，毛病一大堆。

1. 摆12时要求不明确，很多孩子都在摆12的造型。想不到1个1个摆，更想不到2个2个摆、6个6个摆、10个和2个分开摆等多种情况。这是我没有预设到的。

2.由于本节课摆小棒的次数比较多，有的学生摆完小棒后依然在玩小棒，我没有及时提醒学生把小棒放好，影响他后续的学习。

3.对数的组成学生只停留在用小棒摆一摆、说一说的阶段，如果练习形式再多一些，肯定能更好地发展学生初步的数感。