2019年1月26日 星期六
早上
今天，关注了简友“王书朋”老师，连着读了他的几篇文章，震撼很大。以后，多向那些有教育智慧的老师学习。
中午
因郓城的奖状事件，我们被迫喊到学校集中学习，写承诺书。有的老师说怎么感觉像一场革命。
校长借此机会总结了本学期内容，并于最后公布了各位老师的考试排名(县前五名)，这让我大吃一惊。我之所以吃惊，不是因为我的学生考的不好，而是因为这次排名排得很不公平。
这次初三抽考，因抽的是全校多少人，所以从高分往低分挨，如果哪个班成绩好点，摊上的人就会多点；反之，成绩差的班，参赛人少。这样看来，参加人数多的班应该是好班了，可是学校算老师名次时，竟然不取同样的人数，别人平均的是41人，我们平均的却是53人，这样哪还有公平可言？
但校长就这样念了，该表扬的都表扬了！我的名次因在校长要表扬人的名次之列(年级第二，县第五)，顺带着也表扬了。而且由于校长着重要表扬的是我前面的组长和我后面的级部主任，以至于会后就有老师问我“是不是第六名，怎么没听到你的名字”。
这让我很不舒服！我想起了前几次考试。
第一次月考，我刚来这个年级，接的两个班语文底子比较弱，虽然我很努力，但毕竟仅有一个月的时间，那次月考，两班平均分倒数第一。而学校则在成绩刚刚出来的那一刻，便紧锣密鼓地召开考试分析会，虽然我当时去济南学习没有参会，但年级群里老师的名次表，足以让我羞愧难当，我感觉丢脸极了！我甚至不知道我该如何面对两个班的班主任！
第二次，期中考试。意想不到的是所教的两个班竟然一个考了第一名一个第二名，我的平均分当之无愧地成了年级第一，县里第五名。可那次考试分析会并未召开，虽然那次阅卷是非常公正的网上阅卷。校领导仿佛也看不到三门主科(语、数、外)中只有我一人的成绩最靠前，进了全县前五。而校长反复表扬的却是成绩处于第六、第八的英语。
今天，当不公平的评分方法把我再一次推到别人后面成为年级第二时，校长又来了一次表扬。
我很想做一个与世无争的人，可当自己的付出得不到认可时，谁心里没有失落？我也像学生一样需要鼓励，需要鼓励给我新的动力，可是为什么给我点儿鼓励就那么难呢？
所以我在朋友圈说：“每次都是一肚子不痛快，然后再学着慢慢消化……求解：我离圣人的距离？”
我离圣人有多远？幸福的感觉就是别人虐我千百遍，我待教学如初恋吗？静而不争就必须承认不被认可吗？我真想痛哭一场！我是那样地挚爱我的事业，但残酷的现实却总是很无情地把我推向谷底！我好绝望！！！
晚上
晚饭后，出去散心。在灯火阑珊处，仿佛站在了时光隧道里：如果让我再年轻十年，我可以什么都不计较。但我已站在了职业的出口处，一辈子的努力，从来没有人记在心里，这难道不是一种悲楚吗？
仿佛站在了时光隧道里
无论自己多么的失落，回家依然在微信群里关注孩子们的读书情况，因为这才是我！
9名学生作批注：
贾宜帅
魏曼慧
朱慧晨
曹芳敏
刘哲
闫伟宁
张曼璐
闫志微
张静如
网友评论