给孩子挑选玩具的三个标准：
标准一：玩具的操作是否足够简单，孩子可以在没有大人干预的情况下自发探索。
（1）玩具的设计要符合孩子的年龄与发展规律
（2）玩具可以随着孩子的成长有不同的玩法，孩子在不同的成长阶段可以从中学到不同的东西（比如：乐高）
注意⚠️：玩具不宜多，不用玲琅满目给孩子买很多玩具，堆的客厅都是，如果孩子玩具过多，孩子既不能对每个玩具进行深入的探索，只能低结构的摸索，不能给进行高结构的探究，也不能培养孩子的专注力，每个玩具都玩一玩，三分钟热度，玩具一堆，影响了孩子的专注力，因为0-6岁的幼儿多以无意注意为主，注意力容易分散，各类玩具新颖、刺激，会吸引孩子的无意注意，无法培养孩子良好的专注力。
标准二：玩具是否有简单直接的反馈机制，可以让孩子自己识别错误并纠正。（比如：蒙台梭利二项式玩具、小探客科技芒宝探客机器人）
标准三：玩具是否具有一定的开放性，允许发挥与创造空间。
（比如：没有标准答案的开放性玩具：各种拼搭积木类玩具，各种角色扮演类玩具、橡皮泥、沙子、白纸等）
（又比如：虽然有“正确答案”但是得到“正确答案”需要多种路径等玩具，比如“魔方”。）
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