现代学习矛盾

《学习的进化》这本书在教师享读会群里有人说封面看着心里有些畏惧。看着群里同伴发的封面，我第一印象就以为是人的大脑图，可当我放大后发现那是有一群群人围城的人的头面部图。中间空余部分类似大脑图。今天读自序后我想我们的畏惧也许书中所写现代学习的主要矛盾。体现为学习者学习能力停滞不前和知识增速不断加快之间的矛盾。

以我自己为例，2023年虽然跟读了两期，可是总是找不到阅读的激情，阅读的快乐。只是发自内心的强迫自己学习。学习能力停滞不前，这样的学习是只有输入没有高质量的输出，收获甚少。看到这里突然很理解为什么有的学生，手捧书本确没有多少收获？原来是现代学习阶段矛盾。希望通过本书的阅读，我能不在畏惧学习。

在全书的介绍中我对第五章现代学习提到的教育内卷非常感兴趣，这两年双减背景下教育既要给学生减负，又要提升教育质量。减负减轻学生学习负担的同时也减轻了学生的心理承受能力，出现了一批佛系老师。怎么样解决这一现象？这里提出教育的主要问题不是学生的负担问题，也不是教育均衡的问题，要破解教育内卷，需要学会选择，并发挥数字化和评价改革的作用，引导师生追求卓越，勇于承担责任，指出最好的减负是提高孩子们承受负担的能力。教师担负起教书育人的责任，学生担负起承受负担的能力。