很想念我的孩子们，今天终于见面了。准备了从西藏带来的奶片和他们分享，希望这个香甜的味道为孩子们开启新学期之旅。
早早的，燕如就帮孩子们分好了书，谢谢协助的家长们。
课堂上，我们今天的分享很有意思哦！给大家分享一下板书。
第一个话题，孩子们在猜想（益嘉提出的好问题），为什么陈陈去西藏，不坐飞机而要那么辛苦开车，一天能到为啥要十天在路上……哈哈，能看懂这样的图示吗？（下方那出状况的飞机是珏阳画的，很棒吧！）
接下来我给孩子们分享了感受，以一路见到的山为例，告诉他们：旅行的意义在路上，最好的风景在路上。
最后是孩子们表达自己的“暑假的风景”，说印象深刻的事，说出主题词，每个人关心的、看到的，都很不一样。从一开始三两只小手举起来，越聊举起的小手越多。于是有了自由表达交流时间，他们在说“悄悄话”，也排着队来找我，很喜欢看到孩子们这样的状态。做小结的时候，我提出了一个期待和要求：每天都要争取跟陈陈说话，不管课堂对话、发言，还是课后交流——这也是每天的小挑战。
附：
【关键讨论一：每日语文基本功】
1. 朗读（语文书，日有所诵）
2. 习字
3. 阅读（可以带着喜欢的书来学校）
4. 写作（四选一：思维导图、图画、手写、打字）
【关键讨论二：必备语文学习工具】
1. 文具：削好的4支铅笔、白橡皮、尺子（不带卷笔刀来校）
2. 语文书 + 自己正读的书
3. iPad （视学习需要而定，该修的修好哦，不能再耽误）
4. 笔记本（建议软皮、空白页或点状、小格，便于孩子写写画画）
以上，是课堂小朋友们的讨论。是不是有长大的感觉了！？笑。
P.S. 想恢复这样的记录。记得第一次开始，是那一年带三三班，和老刘搭班（在江西）。要离开自己带得特别好特别出色又感情深的一班孩子，去教一个往年成绩垫底且与同级差距极大的班级。对于当时才二十出头的我来说，是晴天霹雳，感觉是“绝望”的，一方面意味着此前班级想要延续的被中断，感情上也很失落，另一方面对这种“挑战”是很抵触的，大家都不愿意，凭什么“欺负”我……或者说，在当时，并没有真的感觉是因为“被信任”。也因此，让我定心开始每天写教育日志，以此来鼓励自己去面对一条“不太喜欢”的路，没有想到的是，收获的是一整个最灿烂的春天。
后来发生的一切，现在回头去看，那竟是未曾预期的一条弯路，而往往这艰难的弯路，才是另一种意义上的“捷径”。
一路奔跑，跑了很久很久。决定回到这条“弯路”上来，慢慢走。
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