今天周四，上课检查了昨天晚上布置的习题，班级里51位同学全部完成了作业，并且作业质量很高，尤其是孩子们的书写有了很大的改观，原来几位书写不认真的同学，这次的作业书写特别认真，整个卷面很整洁，让人耳目一新。但是有五位同学的作业让我觉得不满意，从开学第一天就强调的，连线题要用直尺连线，这样不仅卷面整洁，而且慢下来不易出错，但是这五位同学依旧徒手连线，难道这些孩子真的记不住吗？
这几天陆陆续续和家长开始交流孩子们在家在学校的情况，通过观察这几个孩子这几天在校表现也好了许多，例如作业，上课的状态，都有了很大的改观。确实，孩子的进步需要家长和教师两方的共同努力，这就需要教师和家长的着力点和方向一致。给孩子两个向上的推动力，孩子的前进方向方向才是向上的。试想家长和老师不是劲往一处使，不配合老师的教学安排，孩子势必会有思想冲突，进而得不到最好的发展。力学的原理也同样试用于教学原理，家校共育是必然选择。
最后，关于左右我想说，同样是一年级的孩子，上课听讲的状态不同，作业完成的状况不同。孩子处在一年级，很多字不认识，因而很多作业需要家长的协助。通过检查作业我发现，几乎所有的家长都给孩子的作业签字，但是有部分家长签的字只是完成了作业，而不是写好了作业。很多题目孩子根本没有理解题目什么意思，但是家长并没有发现。我想家长也应该思考，自己陪孩子写作业时，真的是全身心的投入吗？
10作业中的思考
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