《我们如何思维》：好奇心是怎样消失的？

好奇心是怎样消失的？

1）由于淡漠/漫不经心；

2）由于轻浮草率；

3）由于陷入硬性的独断，而独断主义对于好奇精神是同样有致命危害的。

教师很难期望激发甚至增加学生的好奇心，教师的任务莫如说是提供材料和条件，使生物性的好奇心被引导到有目的的、能产生结果的、增长知识的探究，使社会性的探索精神转化为向别人求教的能力，一种不仅向人求教、同时也向书本求教的能力。

启发：为了保持孩子的好奇心，务必要对他提出的任何问题都给予充分的重视，给予一定的答案，但这种答案不可以完全满足其好奇心，而是应该想办法激发起更多的好奇心，并引导他自己从他人/书本中寻求答案。在整个教育过程中，自己都要避免成为权威的教育者，而仅是一个引导者和环境提供者。