《中国人之聪明》：中国人一向有大智若愚的举动，姜子牙无钩而吊，司马懿就势避官，此绝对聪明者，怕愚忙，怕被害，装糊涂者每每皆是。
林语堂先生说：“中国留学生每每考试皆名列前茅，中国农工与西方同级者相比亦不见弱，但由时势，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何不养生，从此知足常乐以求一心之安，装作糊涂，却又是聪明反被聪明误。”
我对林先生之见解简直不能更苟同，所幸我们生在21世纪，聪明人不怕崭露头角，一百分的头脑要用120分的努力去作为，再也不怕会有人因其聪明而被怼被迫害。因为我们聪明，所以我们骄傲，但绝顶聪明者却还要稍许顾及一下普世大众的心理，省得大众觉得这人太精明，我与他一分好处都沾不得，一下又觉得他太聪明，总是用嘲讽的眼神来看我们做事。
所以我们生在这个年代，却是一大幸事，中国几千年的无为避世与严苛的等级观念束缚不了我们了，但也请大家稍微克制一下，再聪明盖世的我们也要先搞一下再世为人的哲学之道的。
《中国人的国民性》：不读书，不知晓事理，不读好文，不足以解惑。今一观林语堂《中国人的国民性》亦深以为然。总说我们泱泱大国，人性愚腐，却不知如此淡然、圆融从何而来，如今豁然开朗，明达通透，固然此一文为林语堂一人之作，思考为他一人，那也是他从当时时事考究而得，大可品鉴，信也。
文说：中国为老大帝国，老为五千年之历史而不死，是为可敬，所以我们敬它之寿，等同于我们提倡敬老之道，不敬他富贵，子孙多，只敬他寿考而已，即活得久，久过了所有同辈人。
而“大”多为不懂，不懂即为伟大。小时作文，总是自觉写一些文绉绉，别人看不懂之文，告知此为好文，别人亦点头。长大后方觉原来多为空谈，接地气聊人事方为人味文章。再大点，始知真知灼见定义事物为伟大，不懂加以释义，加入自己所考与见解，方显得高深莫测起来，才叫真伟大之文也。
文另说：中国人有三弱点。忍耐性、散漫性、老猾性。究其根本，即政治杀光了清议之士，清淡之风成已。余人皆挤在一方屋檐下唯诺苟活，哪能不忍耐，哪能不散漫，为想和平共处，哪能不老猾。若消除此劣根性，多少要给点时间慢慢治愈吧。
《论恶性读书》：难为林先生想教育制度问题能想到焚琴煮鹤上，比喻真真再恰当不过也，把读书知其然，不知其所以然，读成了不知其然，更不知其所以然，终将文不文，书不书，人不人，事不事，国不国。
百年前的林老先生已提出教育之大弊，但近几年有愈发严重之趋势，读书若仅为考试，与人生毫无用处，何必读书，希望能在将来改善吧。
《考试分数不可靠》：我通读此文，很喜欢一句话：一人的学问是花树式的，逐渐滋长的，不是积木式，偶然堆放而成。
我想现在的教育可不算偶然堆放，实为刻意堆放，但意义没什么不同，单看考试分数变动颇大，便可知分数为人为，行为所致，故而没那么重要，重要的只是知识生根，人立本足矣。
事事想得通透，即为优之大者。
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