作为语文老师兼班主任工作是繁琐的，一个好的班主任成绩都不会差。我常常反省自己，我是不是一个好班主任？因为我时常为如何才能提高孩子的学习兴趣绞尽脑汁，却总感觉收效甚微。
学生在作题，我在讲台上看，在思考。我按照学习成绩、学习态度、作业完成，把学生分成了三种情况:基础较差学不会；基础可以甚至很不错，愿意更上一层楼；基础不差但学习态度不端正。
课后，我并没有宣布这三种分类情况，先做了一个调查，让学生自己谈谈自己的想法，自评，然后才宣布我做调查的原因以及我们共同的想法。
我之所以经常反思并分类，其实也是为了进行分层教学，根据学生的情况布置作业，进行重点指导，尽管有个别家长认为老师的严格要求是为了老师的名利双收。
不知道我这一次效果如何？我希望我们师生包括家长不是假努力中，而是付出百分之百甚至200%的努力。
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静待花开
静待花开
静待花开……
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