117心流写作营打卡D6
一场什么游戏？与孩子们的游戏！
一次什么拷问？关于成长的拷问！
我正在参加的写作训练营
本文写来，缘由有二：
第一个理由，是作业！
第二个理由，陪孩子玩引发的一份思考！
话说这个春节，孩子们不走亲串友不能与同学约会，就得多在家呆了。写写作业，更多时间不得玩儿了嘛，家长相陪，孩子玩得会更尽兴。所以，昨天下午我们两口子就参与了和四个孩子的丢手绢。
玩得投入没拍照，借网络图片一用
先开始我们约定规则，被抓住的人进圈里来个三句话自我介绍：“我是***，我今年*岁了，我的优点是*，*，*。”，其余人回应，“***，你是**的”。本来觉得挺简单的事情，但进行时却发现不简单。我家两个孩子被抓时主动进️圈，而弟弟家的两个孩子被抓住时都坚决不进，这时候我家两妞会抢着代替他们，以利游戏继续进行。替的次数多了，现场就乱了，弟弟家的孩子们又提议玩另一个游戏。规则由提议者讲解，侄女觉得弟弟讲得不清楚，自己过来讲。这两个孩子讲得也挺清楚的，而且此时的表达也很流利，可是我再邀请他们站到前面讲一下时他俩又退却了，我也尊重孩子们的意愿，不再到前面讲，开始玩了新游戏。一起玩玩新游戏，孩子们也就散了。人散了，我的心还在孩子们身上。
我妞在城市长大，大妞学校里有各门课程的精彩两分钟展示，所以她有这个站在人群中间展示自己的能力，小妞在幼儿园，也有各种展示，所以她也不怯场。而弟弟家两个孩子在村里上学，相应的锻炼很少，所以他们对于站在人群中讲话就很不习惯，暂时没有这份能力。现状如此，但如果弟弟和弟媳有所意识，对孩子给予引导，让孩子们从系统、身份、信念的维度来给孩子们以他们可以的确信，再在平时给予锻炼与培养，孩子们能力的提高，还不是指日可待吗？
家长，是孩子成长的天花板，成长自己，助力孩子！
图片来自网络
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