上周外出旅游，正值暑期旅游高峰期，所以遇到很多家长带着小朋友旅游。却在其中发现了很多小朋友们的不良“表现”，感慨可爱的小萌娃怎么都像个讨厌的小怪兽？比如：
我在旅行中看到的“兽娃”：
排队过安检，在长长的一条排队人群的最前端，突然串出几个成年男男女女，拖着几个4-12岁的小朋友强行插队，因为他们是一群人，又插队了，而且因为人很多，在互相推搡、拥挤、吵闹的环境中，有些小一点的小朋友被吓得嚎啕大哭，让本来就很嘈杂的环境显得更加乱。
火车上，一位妈妈给一个8、9岁的小女孩喂饭吃。那小女孩手上拿着一个手机，也在看什么，而妈妈似乎以此为条件，让她吃饭；
景区里，一个爸爸指着一旁清澈的湖水，对一个8-9岁的小男生说：“吃完把果核扔里面。”
过马路时，刚刚亮起了红灯，而此时的几位妈妈们却拖着小朋友们强行抢过马路；
团队中有一个7岁左右的小男孩，6天的行程中几乎看他都抱着IPAD玩游戏，不吃饭、不睡觉地玩，边走路边玩，而他的爸爸也鲜有管教，仅有一次制止时居然发现小家伙对爸爸竖中指；
景区内沿途的路上都看到各种小孩子“挂”在家长身上的、非要家长抱未遂一直哭闹的、还有家长把小朋友摊到座椅上摆平睡觉，却不顾及旁边还有其他抱小孩子的、牵着老人，因为没有位子而一直站着的......
对于这些现象，我的思考：
因为工作性质的原因，我不禁会注意到旅途中的这些孩子的表现，但看到以上这些情形，让我不禁想到：
插队时小朋友的大哭大闹是他们引起的吗？我看到的是：家长们扯着小朋友的胳膊，连拖带拉直接往排队的人群里拽；
被喂饭的小女孩是她不会吃饭吗？我看到的是：如果家长让小朋友放下手机，小朋友是可以自己拿碗拿勺吃饭的；
敢对着爸爸竖中指的小男孩明白这个动作的意思吗？我看到的是：家长面对这样的情况，并没有进行制止；
一定要抱着走的孩子为何要以哭泣来达到目的？我看到的是：家长要么就是孩子一哭马上就抱起，要么是硬让孩子哭死也不理不睬，一幅横眉冷对。
我的工作性质是针对义务阶段学校教师的成长进行咨询、指导和培训，在我们坚持不懈地强调学校教育的重要性，学校老师的培训已经卷到不行的阶段，当孩子的教育成长与祖国的未来大部分倒向学校教育的时候，通过这几组现象，不禁让我倒吸一口气：半年的坚持培养可能被这1-2天家庭教育的缺失，被家长们的娇惯所毁灭。
但这些只能是我的一些感想，针对这些现象底层的原因和逻辑倒引发了我的一些关注和思考，于是我带着疑惑开始查找一些相关的资料，为何中国的部分家长们在社会高速发展、文明程度这么高的时代仍会出现这种状况？
查找相关资料：
1.《人民政协网》2021.4刊载的一篇文章《关于切实解决当前家庭教育中存在问题的几点建议》中提到，“目前中国家庭教育中存在的几个问题在于：家长的认识程度不够、家长的教育素质不够、相关制度不科学、制度落实不到位等”；
2.《澎湃新闻》2021.6 刊载文章《 目前家庭教育中存在的问题，以及给家长的建议》中提到，“家庭教育功利化——重结果轻过程，当然也与当前中国的教育体制有一定关系；教育过程简单化——家庭教育的文化氛围不是看书、学课就行的，这与家庭整个的家规、学风、家庭成员之间的氛围，与孩子之间的关系都是息息相关；家庭教育学校化——家长说教多行动少，自己玩手机孩子能去看书吗？家庭教育无责化——家长在孩子身边，却没有达到高质量地陪伴。”
与身边的家长交流：
我的同事暑期也带着她刚上一年级的孩子外出旅行，她孩子平时没有玩游戏的习惯，因为家里没人玩。旅行过程中，遇到一位玩游戏的小孩子曾让她的孩子关注过，但回到家里也没有再提及，我同事说，“这归功于自己全家人包括身边朋友的家庭都没有玩游戏的环境”；
我的拆书帮的一位朋友在教育她的儿子时，总是以朋友的身份与孩子交流沟通，听取孩子的想法，尊重孩子的意见，当遇到孩子“叛逆期的倔强、不可理喻”的时候，她仍旧会选择听孩子想法。
我的保洁阿姨来自农村，她总是要求她上初一的儿子主动承担家里的家务事，她说“家里3个孩子，就这一个男孩子，他应该学会早承担责任。”
成果小结：
其实，通过以上的这些内容，我感受到，当下家庭教育的成败并非与家长的高学历、高知识、高收入、高职位相关，而是与高的教育素养相关，包括教育理念、知识和方式相关。一个好的家庭教育不是看书、上课就能习得的，最大的核心是家庭氛围、家长的教育素养和身体力行的行为表率。
教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”
让我们共同为教育的未来承担主要的责任！
网友评论