小学学了三年，初中学了三年，高中学了三年，大学学了四年，如今英语还是读不懂，听不会，讲不出……
学英语的目的
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为了自身的发展
最广泛，最前沿的资料大都是英文材料，想在自己的领域做到世界级，必须拓宽视野，必须会查阅理解英文材料。 -
为了你的下一代
你不学英文可以，但你想不想让你的下一代学英语？如果答案是想的话，那么你想让你的孩子怎样学英语？是继续走你学英语的老路还是送去培训班？找外教？怎么才能让你的孩子又高效又省钱的把英语学会？答案很简单——你自己先学了！在孩子出生后你讲给他听。给孩子创造双语生活环境，一直到孩子的语言爆发期后，孩子便能轻松高效掌握双语，不用再像你一样从小学到大也还一句英语都说不出。
学英语的材料
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分级别学习的误区
学完新概念第一册，第二册学不下去了；学完第二册，第三册学不下去了；学完第三册，第四册学不下去了；为什么？成年人从第一册开始学，第一册内容很浅薄，学完对实际生活没意义，后面就懒得学了；有幸坚持到后面几册内容又难又枯燥，学完也不知道能用力面那些干啥，放弃懒得学了；所以其实四册合成一册说不准你就能学完了。你自己学习中文的过程中也没有分过级别吧，语言学习就是要哪句学哪句，没有什么级别难易之分。 -
如何挑选相关材料
学英语要用来阅读英文原版材料？那学的时候就直接从英文原版材料开始，挑那本你准备学好后要读的，拿起来直接读，不懂就一个一个查；学英语要用来看懂英文原声电影？那学的时候就直接从英文原声电影开始，挑那部你准备学好后要看的，拿起来直接看，不懂就一句一句查；学英语要用来和别人沟通交流？那学的时候就直接从和别人对话开始，找那个你准备学好后要去沟通的人，走过去直接说，说不出就一句一句学； -
如何挑选授课老师
英语技能方面很高的老师，但他不一定会教你，不一定能把你教好；那么请外教能把你教好吗？想一个问题：一个外国人来到中国，你作为一个精通汉语的普通中国人你能把他教好吗？他问你怎么样学好中文你能回答吗？你还记得你自己怎么学会中文的吗？很多人对自己的语言学习过程早就模糊了，不知道怎样就学到了现在这种程度。真正靠谱的老师应该是一个中国人他学会了英语，他明白自己是怎么学会英文的，然后他去教你英文，这种老师可能更靠谱。归根结底英语的学习主要还是靠自学，没有哪个老师可以成天跟着你督促你去学习，任何一个学科想要做到一定程度的话都是靠自学，没有哪个人会只通过老师的教就达到一个很高的程度，内容教学终究是有限的，重要的是能不能掌握有效的学习方法，过滤掉无效的学习方法，然后就是自己的不断练习改进了。
学语言的唯一要点
-熟悉度！对它熟悉你就会，对它不熟悉你就不会；不断用它你就会，不用它你就不会；和游泳骑车不一样，学会就忘不了了，语言不频繁的用，不熟悉，能力满满就退化了，语言学习谁也教不了你，只能通过自己的不断练习去习得。
自然主义学习法VS结构主义学习法
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自然主义学习法
别人怎么做你就怎么做，别人怎说你就怎么说，别问为什么，模仿就行！想想小时候学习的诸多技能：说话、骑车、唱歌、画画、跳舞、做游戏等，没有哪一项是完全弄懂其中的理论才开始的，没有哪一项是完全弄懂理论才能学会的。 -
结构主义学习法
弄懂一项技能当中的法度，用里面的理论去指导你学习。譬如学英语过程中通过拆解句子的语法来学习，也就是我们在应试教育当中的那种学习方式。但试想一下你教一个老外或者教你的小孩说汉语时你会从语法开始教他们吗？你自己懂汉语语法吗？能说得清汉语语法吗？语言学习过程严格按照语法去说必然会导致大量错误，例如：“我出去晒晒太阳”和“我要出去被太阳晒晒”。当然写作、写学术论文还是需要一些语法知识的。
英语只是一个工具，学的时候要用，学完了也是为了要用，不用就别学了吧！
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