（书友）
周一晚自习结束，儿子拿回生字本写，第二天忘记带去学校，妈妈提醒第三天早上记得带去，结果儿子又忘了。
妈妈只得边开车边和阿姨联系，麻烦她把本子带到学校传达室，并和老师联系，老师回复说，这个作业是上周拖欠的，妈妈听了很恼火。
白天开始组织自己的语言，对儿子发火肯定不是好办法。
晚上，对话开始了。
—儿子，今天和老师联系了一下，老师说生字本的作业是上周么有完成的，是补做的，老师反映了后妈妈听感觉很尴尬，没有完成拖欠了，既影响你休息时间，你回家赶作业，也影响妈妈工作，今天为了着急帮你送去本子，妈妈内心很着急，又要赶到学校打卡，还要联系阿姨送过去。我们约定一下，周五你清理下一周有什么作业没完成的，去完成掉。妈妈每天多问一句，你作业是不是都完成了，做个提醒，好吗？
儿子没有像往常那样听妈妈说话不耐烦，一个劲地找理由反驳妈妈，相反，听完了情绪很平和，并说好的。
这一周，每天晚上问一句儿子，昨天周五妈妈去接儿子，发现儿子不光没有像往常那样在教室里赶作业，让她在外面等很久，反而很早就在校门口等了。
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