跟儿子达成协议,每天用中文给他写上一段话,让他尽量抽出时间理解我写的意思。 按照中国的学制,儿子已经是初三的学生了,但才开始学习中文第二年,而且学得都是非常简浅的。 因为来自中国家庭,平常的一些听说还行,涉及到书面语的时候,理解起来就有难度了。
我们没有像大多数华人家长那样从小就逼迫他学中文,而是让他自己决定。他的性格比较内向,而且又非常自尊,我们也不能分出很多的时间来辅导他的学习。所以,在小学的时候,还是希望他更多地融入当地的环境,从语言上建立与同学和老师交流的信心,看着他一天天开开心心地长大,逐渐变得开朗而有主见。
学校一直是有二外的,小学三年级起直到初一,他一直选修的是法语,还似乎很投入。直到初二时候提出来想转中文,我们也是很支持他的。我认为,兴趣是最大的老师,学习无分早晚,我不太相信所谓的“输在起跑线上”之类的说法,再说,怎么算赢,怎么又算输呢? 赢了一时,输了人生,又有什么意义呢?
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