中午值完班往餐厅走,到了餐厅门口,看到我们班的张同学一脸愤怒地在东张西望。我问她干什么,她看到我一下子委屈坏了,说一个五年级的撞了她一下子就跑了,她要把她找出来。一边愤怒地东张西望,一边嘴里不干不净地骂着。
我顿时无语了,我说对方肯定有事啊,不是故意的。她直接怼了我一句,不是故意的为什么不说对不起,不说对不起就是故意的!
我当时没忍住生气了把她批评了一顿,她委屈地哭了,心里还是很愤恨,我让她回教室了。周边有很多人,她一直是一个执拗的人,从来说不通。
就像今早在学校门口值班,那一次来学校找事的一个老人家,说罚站了他孙子六次那个,过后孩子的妈妈主动和我们班主任联系,孩子妈妈也委屈坏了说她从来没有和老人说这些话过,孩子妈妈说孩子的爷爷原来就这样,从来都是很执拗,他认为的事情八头牛都拉不回来。我们也了解到原来在村小的时候也是一个长挑刺的家长,所以我们也嘱咐班主任老师在教育这个孩子的时候一定要注意,不要有过激得的语言或者行为,否则会惹上一些麻烦。其实我们很多时候还是抱着宁事息人的态度的,否则一旦出了事情,学校得那更多的时间和精力去处理,所以很多时候就让社会上一些不讲理的家长认为学校是弱势群体好欺负,我感觉这样的风气和氛围是非常不好的,等到哪一天我们的老师不敢认真管教孩子的时候,这个孩子的家长可能还会洋洋自得把学校和老师治住了,但是其实最后毁掉的是他的孩子,因为没有那个老师敢去严格管教他的孩子了,只有以后到了社会上让社会教育了。
而张同学也给了我这样的感觉。吃完饭回到了教室,我和她聊了会,依然是那个态度,非要找到对方。我说对方知道错了,我领着她去找到对方,她向你赔不是,你骂了她也和对方说对不起行吧。结果她不说话了,因为在她的认知里面,别人撞了她就是不行,不管是不是故意的,只要不说对不起就不行,但是她骂了人也是因为对方撞了她,她没有错。而且我提起来找到对方让对方道歉后,张同学竟然和我说她骂了她那就让对方再骂回来啊!我顿时就无语了,这是什么样的脑回路啊?
我真为她的思想感到悲哀,这将近一年的时间里,发生了很多的事情,也和她说了很多,但是她依然没有改。虽然有时候聊起来也看到她有触动,但是转眼又恢复了原来的思维认知。原来和她妈妈聊天,她的妈妈也很无可奈何,说管不了她,甚至孩子都骂她把她关在门外,说她的闺女以后就是跟别人跑了的命。
我试着也没法沟通她的妈妈了,孩子本来是一张白纸,来到了这个世界上,这十多年的生活都是以我们父母为模仿学习的榜样的。到底是什么样的原生家庭的教育让一个孩子执拗到这个样子,我无法想象,但是我也感觉到了无能为力,或许就是说的佛度有缘人吧,只有尽心尽力去帮助影响这个孩子了,以后的人生路还是要她自己走的。
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