“细节的力量”不可低估

欣闻北京市育英学校密云分校校长李志欣先生的新著《教育微创新：发现细节的力量》即将出版，由衷地为李志欣校长感到高兴的同时，也发自内心地敬佩这位特别能吃苦，特别能奉献的优秀校长。

李志欣校长是我同窗六载（初中、高中各三年）的中学同学，仍然记得他“讷于言而敏于行”的样子。大学毕业后，我留在高校从事儒学研究，志欣则去了中学追逐自己的梦想。正如他在书稿自序中所言：自1992年大学毕业参加工作以来，一直在不同地区不同时期的薄弱学校战斗在教育教学第一线。古人云：天道酬勤。有思想能吃苦的志欣怎么可能被偏僻的教学环境阻挡住前进的步伐呢！“每天如蜜蜂般勤奋地游艺在教育教学真实场景”里的志欣，最终收获了辛勤耕耘后的一份份沉甸甸的硕果：他先后获得山东省英语特级教师、山东省优秀教育工作者、山东省十大教育新闻人物、山东省十大创新校长等荣誉称号；在省级以上学术期刊及报纸发表教育教学论文、随笔二百余篇；出版专著四部。2014年，《“零”作业教学改革实践探索》获得首届国家级教学成果奖二等奖。2019年《“全学习”课程改革与育人模式创新实践研究》获得北京市课程建设优秀成果一等奖。一本本专著、一篇篇文章、一个个教学创新课题、一次次获奖使志欣由一个乡镇学校的普通英语老师一步步成长为特级教师和知名校长，进而在2016年被聘为北京市育英学校密云分校校长。

在我眼里，志欣校长不仅是一位勇于创新，并把自己的创新思想践行于教学生活的教育家，还是一位怀揣“让薄弱学校由弱变强”使命担当，“学而不厌，诲人不倦”的儒者。

儒者推崇的最高最完满的人格理想是内圣外王，即首先通过自己好好学习、刻苦修为，使个体价值上达天德，体认到生命的终极意义，成为道德高尚、知识渊博、技能过硬的人——“内圣”，然后把自己的知识和技能通过社会实践这个渠道造福全人类，建立“博施广济”的事功，为自己周边的人带来巨大的福祉，即“外王”。志欣校长“内圣外王”之道很好地体现在《教育微创新：发现细节的力量》一书中：他“每天采摘校园里每一个生命的心情、品质乃至产品”，直面当下“薄弱学校”普遍存在的诸多问题，如学校缺乏本有文化；学校管理欠缺人性关怀；教师缺乏“自我成长”的动力；课程与教学远离人全面发展的价值；学生缺乏自主自觉的学习等等，然后分析产生这些问题的原因，并找到了解决问题的办法，即“微创新”，也就是说：当“常规做到极致，细节成为习惯，习惯成为经典”时，我们就找准了撬动整个学校发展的支点，进而由内向外，成就每一个人（既包括学生，也包括教师），实现志欣“己欲立而立人，己欲达而达人”的人生梦想。正如书中所言：“好学校的价值，是赋予学生阳光、空气和水的一方蓄满了爱与美，尊重与自由的池塘，把生命带向无限的辽阔与高远。”

“微创新”虽然看起来小，但小中有大，小中见大，它不仅可以丰富教育科学的宝库，而且还能引发对教育大问题的突破性思考，其意义不可低估。古人云“堤溃蚁孔，气泄针芒”“一屋不扫，何以扫天下”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，等等。习近平总书记也一再强调：“小事小节是一面镜子，小事小节中有党性、有原则、有人格。”这些都说明了“细节的力量”不可低估。我们的教师、学生只有把学习中、工作者、生活中的每一个细节做到极致，日积月累，才会让我们的薄弱教育由量变转化为质变，由薄弱变为优秀，由优秀变得更加优秀！

《教育微创新：发现细节的力量》以“微创新”作为治理薄弱学校的切入点，分“好学校是一方池塘、让管理走向人性的关怀、激活教师的成长自觉、发觉课堂与课程的价值、把成长空间还给学生”五章，对“薄弱学校怎样才能激发其生命的活力，实现由弱变强，跟上时代发展的步伐”进行了全方位的阐释，书中的四十五篇文章均按照“问题发现、问题分析、解决方案”架构，反映了当下学校普遍存在的问题及其产生的原因，并提供了可资借鉴学习的成功做法，充分彰显了“微创新”的教育魅力。书中有很多颇有创新的理论及实践经验总结，如“常规就是文化”“一切成为习惯，习惯成为经典”“全学科阅读，全学科育人”“人人学习，时时学习，处处学习”“谁有思想，谁就是学校的领袖”“迷恋他人的需求，邀请他人的困境”“找寻价值互联者，点燃彼此的理想之光”“解放教师的职业兴趣”“引领教师走上‘教育自我’的幸福之路”“教育是自由的，教师是自由人”“教师要教书，还要读书，更要写作”“让课程自然地生长，让文化自由地绽放”“‘全学习’让课堂变得更智慧”“基于课程标准目标以终为始设计”“从我做起，产生改变”“把指挥的权利交给学生”“走向减负的专业自觉”“基于价值观引领的纪律管理”“让孩子获得完整的、真实的学习经历”“帮助学生找到属于自己的道路”等等。这些论断都是作者在深入教学第一线，每天和教师、同学探讨教学心得、学习兴趣及日常生活的点点滴滴后得出的真知灼见，说明了作者有着相当开阔的学术视野及儒者胸怀天下的问题意识，让人敬佩。

志欣校长通过三年多的时间，撰写的这部《教育微创新：发现细节的力量》，必将在基础教育学校创新教育领域产生重要的影响，同时也为薄弱学校由弱变强指明了前进的方向。在此，我谨向老同学表示衷心的祝贺，并致以真诚的敬意，也期待着李志欣校长在不久的将来有更多更好的教育创新专著出版发行。

（中国孔子基金会学术委员会委员 曲阜师范大学孔子文化研究院教授、博士生导师 王曰美 2020年4月29日）