今天看到锦明老师在群里解疑,我也鼓起勇气,问了问题,感谢锦明老师帮我解答,自己平时纠结的问题,是自己的惯性思维引起的,所以记录下来,给自己提醒。
「谢丽娥 男孩 14:@锦明老师儿子迟到问题一直没能重视,我想可能是他想得到关注,或是无所谓呢?其实我平时没有因为迟到批评过他。但一年了,没有改进,经常要么是踩点到的,没有提前的习惯,我该怎么身教呢?」
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你的问题跟周海芸同频同质的,没有迟到就是好事,不管有没有提前。而你却觉得这样还不够好,一直聚焦,所以就会持续这样。
「谢丽娥 男孩 14:@锦明老师您好!他踩点到已经可以,我没有过问,但就是还时不时迟到。因为没有提前点,路上稍有耽搁,就容易迟到[捂脸]」
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你自己有没有做到,当孩子没有迟到时,有感而发的感觉很好,如果有稳定做到,则孩子进步就会很好。
@锦明老师老师,您好!孩子没迟到时,我确实没有表扬过他,以后调整下方式,谢谢您。
「康明磊 14 男:每晚都有借口用我手机。拿着我手机就去他自己卧室了。」
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问孩子,是不是很想要有人监督自己少玩手机,所以才将手机上交,但是又想要听一些有价值的东西,比如逻辑思维。只是有时候还是会忍不住想要看看其他的。
我们需要预设孩子本身想要变好,只是受惯性和惰性的影响,才会表现不好。
而不要一开始就认定孩子的动机不纯!这点很重要。
「康明磊 14 男:孩子的自控力还是有点差。」
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如果你能够找出孩子在手机掌控方面做得够好的部分,并且持续聚焦,孩子手机的问题就能解决了。
他本身就是想要在用手机上自律,但是有时候掌控不了自己,会有罪恶感。而你却一直在激活他的罪恶感。
你在盯住他还不够的地方,觉得他不够好。孩子也觉得他不够好,又不想要在你面前表现出不够好,被你批评或看不起,不爽。
对你有压力是对的,不是这样才是不正常。你一直不看好他,谁愿意跟一个一个盯住自己的不足的人在一起呢。
康明磊姐妹问的问题,也是我困惑的卡点,今天也一并收藏了。
「谢丽娥 男孩 14:@锦明老师 锦明老师,您好!儿子对很多事情或是比他优秀的人,会表现不屑的表情及行为? 平时结交的朋友都是学习不好的,我该怎么引导呢?
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所以你需要了解他面对这样的人的时候,常常跟自己讲什么故事,也就是为什么他会对这些人不满,原因是什么。知道了,才能有引导的方向。
其实我都不清楚他有这样的倾向原因是什么,只能有机会问问孩子了。
今早上班的路上,想到自己进群4个多月了,进步小有点沮丧,忍不住流下泪水。老公平时总说我太宠孩子(对儿子太好),昨天看到我这样,才知道我也有压力,似乎多了一份理解。自己反复,立场不坚定,没有做到听话照做,白天都为前一晚的不当行为或是语言懊悔,但周而复始,进步不大。(跟儿子在一起可以互动或说话的时间只有晚上9--12点及早上7点前)。
昨晚儿子反锁门,给女孩打电话,我能量对撞了,心想这么长时间,我一直在等亲子关系好了后孩子向我敞开,有机会跟他谈谈这事,这么久了非但没等到时机,反而儿子越走越远。所以儿子不承认的情况下(我知道沟通时机不对),我告诉孩子我早就知道了,而且现在是第三个,孩子不想听,但我还是把话说完: 我一直没说,是想你试错了能回头,现在看来由被动变为主动,谈也未必不可以,但不能顾此失彼,原以为期末考没考好,你已意识到这方面的影响,但你没有,这学期再追新,我就不得不说了,现在读书的年龄,你的心思在哪里? 你清楚自己在干嘛吗? 你可以为自己的人生负责吗?
感赏儿子虽借手机没有读书,但玩的时间有节制。
儿子命令式让我开门帮他拉单车,我说出我的感受,儿子听进去了,没有反驳。
感赏儿子大人不在家,出门都记得带钥匙,关灯等电器。
投射:
投射自己: 1- 能够进一步的接纳孩子的现状,因为现状是起点和出发点,接纳了,才能继续往前走。2- 投射自己能及时感赏孩子以及周围的优点亮点及进步,感受孩子带给我的美好!3- 投射自己能够成为一个理解孩子、认同孩子、让孩子信任的母亲。
投射儿子: 1- 高智慧分辨能力,善于交际,积极吸引正能量的人和事,保持向上精神。2- 投射儿子理解老师布置作业的意义,越来越有欢喜心完成作业,合理安排学与玩。3- 投射儿子热爱运动,注意端正体型。养成爱干净,讲究卫生的孩子。4- 投射儿子早睡早起,精神充沛,安排午休,并利用午间做点作业,减少晚上的压力。5- 投射儿子时间观念强,守约,准时上学。6- 投射儿子在读书的年龄段专心读书,与各科老师同频共振,专注听课,高效率吸收课堂知识。7- 投射儿子充分利用课内外时间,正视不足,勇于提问。
投射老公: 1- 多学习、多理解、接纳现代孩子的不同。2- 投射老公注意与儿子的沟通语言及沟通方式。3- 投射老公与儿子的关系日渐变好,投射老公改变旧式观念,同理儿子。
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