小时候，语文老师常常告诉我们，学语文要听说读写相结合。那同样是一门语言的英语，也是该从听说读写来入手。今天，先说说听，当然，以下内容是针对英语基础较弱的同学，即英语处在高中水平，对各种语法应用不熟悉，考试基本靠所谓的语感。
听，听什么？
我们想想，我们第一接触的语言是不是自己家乡的方言，而教我们的方言的正是我们的父母。同理，我们要学英语，应该跟母语是英语人士学，即使没有英语国家的朋友，但是我们有最耐心的外教老师——英语录音带。
现在都用光碟了吧
听音标
即使读英语专业，很多人的单词读音都很有问题，问题就在于他们对音标不熟悉，没读准。
我大学有个从英国留学回来的老师，他告诉我们，只要坚持练音标一年，口语就会变得很饱满，因为他就是这么做的。从30岁开始捡起英语，靠自己努力考上英国肯特大学。
但是，音标的学习尽量在两周内学习完，并且最好学习美式音标，每天学习3~5个音标。书籍推荐赖世雄老师的《美式语音标》，但持续一年练习音标是个人选择。
赖世雄的美语音标
除了听音标，还听什么？
为什么四六级考试听不懂，一看原文答案，单词都认识，就是听不出来。原因是我们读的时候不是这样读，没有去听外国人是怎么读的，连读，弱读等等都需要我们去模仿。因此我们需要听各种生活场景的录音，熟悉各种场所使用的句子。比如问路，商场购物，讨论作业，投资理财等等生活的各个方面。因为语言就是生活中的沟通渠道，跟中文一样，涉及生活各个方面。但是听的录音一定要有原文文本对照。
各种生活场景
因为我们不是单纯地听，而是当做听写来听。听了一句，写一句，第一遍听不懂，没关系，听到懂，继续修改句子。再对照原文的第一句修改，再听，才跟读，以此反复，才算是听懂。以后听到同样的场景同样的句子，我们就听得懂了。不信，你试试，按我说的方式搞懂了一篇对话所有的内容后，再听一遍，你不仅全听懂了，甚至还觉得语速太慢了。
简单再复习下以上内容，英语听力主要听音标和各种生活情境的录音，并且在听生活情境的录音时，应当做听写来完成。
在读书期间，我们放暑假和寒假基本就停止学习英语了。就像一两个月不说话，到后面把话说清楚都成问题，因此英语学习不能停。正如恶魔奶爸说的，如果你不能保证有一年的时间来连续学习英语，劝你还是别学了。
网友评论