2023年6月17日 星期六 多云间晴
木里是非常遥远的藏区地处大凉山腹地，能够想象的就是蓝天白云，绿水青山，还有无法冲出大山的落后，以及为了木里人民安全而奋不顾身的人们。
快要离开目前的工作岗位，前往新的面临挑战的区域，木里之行一直放在心坎上，却一直没有机会去达成。
离这个心愿最近的距离是去年，都定好了送教人选后，可是最后还是敌不过西昌封城，木里之行宣告暂缓。
转眼又是一年，而这一次将史无前例地以最大规模的团队前去支教，一共分为两个系列，一为系列为作为设计培训，另一为高三备考培训。
为了凑齐语数外政史地理化生外加心理这10大学科20人，从中午开始打电话一直联系到晚上，最让人头痛的竟然是偌大的一个语文组竟然找不出来一个愿意去担当的人。或者是因为高三毕业离开学校回到老家的缘故，又或者是因为招生考试需要去招生的缘故，又或者是因为高三成绩即将出来担任班主任的缘故，又或者是因为影响到了端午休息的缘故，又或者是因为没有什么原因就是不想去，等等等等……各式各样的理由。如果一件事不想做，总会有许多理由的。如果一件事想要做成，却只需要专注与坚持。
语文人常年与文人骚客打交道，在面对各种选择时知道自己怎样从心灵上去建构幸福，所以对很多事情淡然处之。更多给人一种超然物外之感。在教学中，我们常常透过文本教导学生做一个有责任感的人，做一个勇于担当的人。但是当真正需要担当时却又退缩，希望这只是一次意外。政史地这样的小组要挑两个人出来，别人也是说走就走，说上就上。立德树人其实更需要在老师当中去践行。不能需要担当时步步退宿，有利可图时趋之若鹜。
教育人需要坦荡，需要担当，需要奉献，需要少一些负面抱怨，多一些责任担当；少一些斤斤计较，多一些宽厚待人；多一些无聊猜忌，多一些问题解决。
好在木里之行终于有肯担当之人扛了起来，我们的教师队伍中需要这样脊梁。
正是因为这样，我需要开始思考基于课标与《新高考评价体系》之下我们的高三备考该如何做、如何干。化危为机，这是我的长项。谨以此文自勉。
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