书中故事中的弟弟摔倒了，可以看见姐姐和哥哥所呈现出来的行为和状态是不正常的，作为妈妈是可以从这个点去找到原因，为什么看见弟弟摔倒了，姐姐和哥哥最后选择了不管不动，是不想动还是不敢动，这是一个陪伴孩子们成长的契机点。
家中有兄弟姐妹的家庭，当家长看到弟弟或者妹妹哭了、受伤了，很多时候第一反应就是哥哥姐姐没有照顾好弟弟妹妹，在不了解情况的时候直接指责和抱怨哥哥姐姐，这样的方式很容易让哥哥姐姐心里失衡，同时会对弟弟妹妹不满，哥哥姐姐下一次要么不敢要么不管要么远离弟弟妹妹，省得一有啥事就被吵，什么样的状态都会出现，对陪伴者也是充满了不服和不满，就这样，家庭关系在生活中的一件件事情中积累而破裂。其实，我们都会有这样的经历和感受，无论是处于哪个角色来说都是不舒服不顺畅的。
在故事中妈妈在指责和抱怨孩子看到孩子的状态时有了意识，而这个意识来自于看见和觉察，而这个看见和觉察来自于过往学习的储备，妈妈感受到了孩子的状态所以开始调整了，会看见当妈妈调整之后孩子的状态也平稳和安定了很多，才能够说出自己当时真实的想法，如果妈妈没有调整的状态孩子一定还会是怄气、顶嘴或者什么都不说，随便吧的状态。妈妈的做到是会直接影响孩子的，妈妈用正确的方法，孩子会更容易顺到正确的道里面，妈妈用错误的方法孩子会更加反方向，所以陪伴者的正确做到对孩子成长过程中非常重要。
在家庭关系中，无论是爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹，任何一个角色做到正确的，都会让这个事情有不同的结果。哥哥姐姐清楚自己身份的责任就会自己做好，弟弟妹妹清楚自己应该怎么做就不会有爸爸妈妈指责哥哥姐姐的机会，爸爸妈妈清楚的知道怎么陪伴哥哥姐姐、弟弟妹妹，那么他们之间会和睦相处，和自己的关系也非常的和谐。如果，家庭中所有人都可以清楚地做到正确的，那么这个家庭一定是顺畅幸福的，这也是我们为什么要共学的原因，有统一的目标有共识，每个人都在自己的身份角色里做好自己应该做的事情，怎么还会有冲突和矛盾，互看不顺眼的情况呢？我们的关系只会越来越好越来越亲密，真正的成为一家人的样子和状态，这是我们共同所期待的。
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